為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，2021年12月8日，賈汪區(qū)教師發(fā)展中心劉長永主任、吳曉珊主任蒞臨學(xué)校，通過聽課評課，查閱備課作業(yè)，總結(jié)反饋等形式對學(xué)校教育教學(xué)工作全方位的指導(dǎo)和促進(jìn)。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，兩位主任首先入班聽課，語文數(shù)學(xué)各聽了兩節(jié)。
數(shù)學(xué)組青年教師李明雪執(zhí)教了五年級“解決問題的策略”一課，整節(jié)課教師語言簡潔，教態(tài)落落大方，經(jīng)過精心設(shè)計，大膽放手，讓學(xué)生感受“一一列舉”的特點和價值，并讓學(xué)生學(xué)會可以從不同角度進(jìn)行有序思考。
李敏老師執(zhí)教了四年級“認(rèn)識射線、直線和角”一課，這節(jié)課需要掌握的知識點多，而且比較抽象。李老師認(rèn)真把握學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，最大限度的利用直觀感知的形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，過渡語言連貫自然，教學(xué)過程設(shè)計渾然一體。
區(qū)教師發(fā)展中心劉主任、實驗小學(xué)陳主任從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到每個細(xì)節(jié)的把握都做了認(rèn)真地記錄。
語文青年教師于青仙老師執(zhí)教了《大自然的聲音》一課，這是一篇充滿韻律的寫景散文，于老師引導(dǎo)學(xué)生入境想象，美讀感悟，讓學(xué)生真正地走進(jìn)大自然，體驗大自然。
朱平海老師執(zhí)教《陀螺》一課，教態(tài)自然，語言親切，以生為本，以疑為線，以讀為主，使學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解。
吳曉珊主任、高主任在認(rèn)真聽課，記錄著教學(xué)的成功與不足。
課后，教研員們分別與任課教師進(jìn)行了面對面交流，客觀公正地指出課堂教學(xué)中表現(xiàn)出的亮點與不足，并對教學(xué)中的困惑進(jìn)行了釋疑及指導(dǎo)，有針對性的提出了自己的建議，使老師們受益匪淺。
隨后兩位主任對教師的備課、聽課、作業(yè)情況進(jìn)行了細(xì)致地檢查，對教師的業(yè)務(wù)資料給與肯定，更有恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，為學(xué)校進(jìn)一步教學(xué)開展樹立航標(biāo)。
賈汪區(qū)實驗小學(xué)教育集團(tuán)總校將以視導(dǎo)檢查為契機(jī)，以教學(xué)指導(dǎo)為引領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為根本，以更加飽滿的熱情，更加努力，創(chuàng)造實小卓越的明天！
周燁撰稿
