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鼓樓“雙減”∥玉潭實驗學校:共讀《新教育》?行動創(chuàng)未來
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-11-26 13:57:00    閱讀量:20024次
[摘要]:彭城教育:為深刻領會“新教育”內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變育人理念,創(chuàng)新踐行“新教育十大行動”,優(yōu)化素養(yǎng)本位的琢玉課程,構(gòu)建理想課堂,促進師生共同成長。玉潭實驗學校啟動“共讀《新教育》行動創(chuàng)未來

??為深刻領會“新教育”內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變育人理念,創(chuàng)新踐行“新教育十大行動”,優(yōu)化素養(yǎng)本位的琢玉課程,構(gòu)建理想課堂,促進師生共同成長。玉潭實驗學校啟動“共讀《新教育》?行動創(chuàng)未來”教師閱讀每周一講活動。

??啟動儀式上,陳亞校長向全體教師闡釋“新教育”,并解讀活動方案。

??本次《新教育》閱讀,學校采取“校干分享—教師自主閱讀—教研組集中學習”三級聯(lián)動形式,陳亞校長率先以課件形式進行了第一講學習內(nèi)容分享。

??教師們利用課余時間進行自主學習。

??教研組在集體研討活動時展開集中學習。

??目前,教師們已完成第一講學習,第二講下周即將開始。大家對“新教育十大行動”深有體會,并結(jié)合自身工作優(yōu)化課堂教學、打造班本課程、建設書香班級、締造幸福教室、優(yōu)化家校聯(lián)系。

??正如書中所說:教育實驗是一項細致而長久的工程,需要通過一代人去影響另一代人。相信,通過堅持不懈的理論學習和實踐經(jīng)驗的積累,以及不斷的反思,教師們一定能以看得見的改變,為兒童幸福成長帶來新的滋養(yǎng)。


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