讀書是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑，教師的精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了進(jìn)一步提高教師文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園“悅”讀書社11月24日開展讀書分享活動(dòng)。
今日分享的是曹雪亭園長(zhǎng)。曹園長(zhǎng)為大家?guī)淼姆窒頃渴恰端崞咸研?yīng)》，“酸葡萄心理”是因?yàn)樽约赫嬲男枨鬅o法得到滿足產(chǎn)生挫折感時(shí)，為了解除內(nèi)心不安，編造一些“理由”自我安慰，曹園長(zhǎng)提到每一個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和不足，你大可不必拿別人的優(yōu)點(diǎn)來比對(duì)自己的不足，有時(shí)拿自己的優(yōu)勢(shì)比對(duì)他人的不足也是可以的，這并不是對(duì)他人的輕視而是對(duì)自己的肯定，給自己一個(gè)無須輕羨別人的理由！
“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！迸c書為友，以書為鑒，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園積極開展讀書交流活動(dòng)，讓縷縷書香浸潤(rùn)校園，在溫馨的氛圍中，此次讀書交流會(huì)活動(dòng)不僅激發(fā)了各位老師的讀書熱情，還讓老師們感受到了讀書帶給每一個(gè)人的幫助。
