家園合作是幼兒園與家庭合作與交流，以促進幼兒身心全面發(fā)展為目的的教育形式，對幼兒的身心發(fā)展有著重要意義。為了更好地拉近幼兒園與家庭之間的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，讓家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，進一步做好家園互動工作，促進幼兒健康全面的發(fā)展，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園中班本周開展了兩次“家長助教”活動。
耿翊宸的媽媽自告奮勇，第一個來擔(dān)任孩子們的“媽媽”老師，于本周二來教孩子們一起捏彩泥！
活動中，耿翊宸的媽媽精心準備了適合孩子們的彩泥，現(xiàn)場制做了各種各樣的花朵，用孩子們淺顯易懂的語言教孩子們?nèi)绾斡貌誓嘀谱髌恋男』ǘ洹?
孩子們在耿翊宸媽媽的指導(dǎo)下，認真動手制作，一個個小花朵在孩子們的小手間慢慢呈現(xiàn)出來。小朋友們按小組拿著自己的作品一起拍了合影。最后，耿翊宸媽媽與孩子們再見時，許多孩子紛紛不舍：“阿姨，再見！謝謝阿姨，下次再來哈?！?
為了更好地利用家長的興趣、愛好和職業(yè)特點，挖掘家長的教育資源，本周五邀請了一名音樂老師——董嘉寧媽媽進入幼兒園，為孩子們上一節(jié)不一樣的音樂課。
董嘉寧媽媽帶來的歌曲是《理發(fā)師》，首先她讓孩子們欣賞了歌曲動畫，然后親自給孩子邊彈邊唱進行演示，在孩子欣賞完歌曲后提問，孩子們邊回答邊出示圖譜。
最后在孩子基本掌握歌曲后，又帶著孩子進行了歌曲的律動。孩子們跟著董嘉寧媽媽邊唱邊跳，活動氛圍濃厚，呈現(xiàn)出一片熱鬧的景象
通過本次家長助教活動的開展，促進了家長與老師的良好溝通，加深了家長對一些育兒知識的了解。助教家長們深入了解了幼兒園一日生活的組織與實施，感受到了活動安排的有序性、合理性，激發(fā)出對老師的理解和對老師專業(yè)的認同，真正實現(xiàn)了家庭與幼兒園之間的互動和教育價值的最大化，進一步拉近了家園合作的距離。
撰稿人：周夢寧
審稿人：李蘭鳳
