連夜寒風(fēng)吹，秋意漸微涼，滿樹黃花飛亂顫，晨霧透初陽，滿是匆忙又滿懷希望。不到八點，鄭小的校園尚未完全蘇醒，彩排的隊伍就擺開了陣場，一遍遍，反反又復(fù)復(fù)。風(fēng)掠過了臉龐，激起青春的模樣。
九點一到，銅山區(qū)教師發(fā)展中心的鄧寶珠、徐宗敏、王廣闊、高婷主任，鄭集實小的楊偉校長、毛丹校長、董春紅主任等一行人就端坐前排，開始“觀看”。不同于以前的彩排，這次彩排是全程“高仿真”，音效，主持，節(jié)目銜接，各兄弟學(xué)校節(jié)目也無一不及時準(zhǔn)點。
讀書峰會節(jié)目共有四大篇章,分為“青春.銅在”、“閱讀.銅進”、 “大愛.銅行”和“未來.銅美”。參演師生個個精神飽滿，十分投入，整場節(jié)目真切從容，形式多樣，從不同側(cè)面展示了銅山閱讀的青春與底蘊，一次次將熱情和執(zhí)著傳遞給了在場的每一個人，彰顯了鄭集實小向上進取的精神面貌。
又是一個午后斜陽，彩排緊鑼密鼓，幾位領(lǐng)導(dǎo)一邊觀看一邊交流，及時記錄感受和修改建議。大到節(jié)目主題整合與提升，小到入場細節(jié)：步調(diào)、眼神、亮相等微調(diào)，追求背景音效協(xié)調(diào)統(tǒng)一……針對每個單元節(jié)目的再思考，再審核，精益求精既使參演的師生感到了壓力，更堅定了信心，我們就是要盡己所能把最好的節(jié)目，完美的狀態(tài)，追求的精神呈現(xiàn)在讀書峰會的舞臺上。
