又是一年好時(shí)節(jié)，正是橙黃橘綠時(shí)；又是一日新教育，正是實(shí)驗(yàn)踐行時(shí)。新教育陪每一位教育者走過了許多美好時(shí)光，我們對(duì)新教育的理解也更加深刻，對(duì)新教育的實(shí)踐愈更加廣泛。為了彰顯每一次傾聽公開課的成就，展示教師在傾聽中成長，在傾聽中感受理想課堂的魅力，促進(jìn)青年教師得到快速成長。10月26日下午，徐州市大黃山中學(xué)舉行了新教育背景下語文學(xué)科聽課心得交流活動(dòng)，教務(wù)處周主任、范主任及全體語文教師參加了本次活動(dòng)。
青年教師張毓瑩根據(jù)所聽的幾節(jié)公開課闡述了關(guān)于“新教育背景下構(gòu)建理想課堂”的心得體會(huì)。在此次交流活動(dòng)中通過王艷麗教師執(zhí)教的《關(guān)鍵處駐足，細(xì)微處慢說》——細(xì)節(jié)描寫寫作指導(dǎo)課感受到王老師滿滿的親和力。親和度高的課堂是課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)。
張立偉老師在講授《散步》一文時(shí)，拋出問題，讓學(xué)生在規(guī)則內(nèi)活化思維，大膽思考，課堂氣氛愉悅，充分展現(xiàn)出理想課堂中提倡的自由度。
在周敏老師執(zhí)教的班級(jí)中，學(xué)生在課堂上善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手、動(dòng)口。在互動(dòng)與活動(dòng)過程中充分地發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性。
構(gòu)建理想課堂，需要不斷達(dá)成三重境界。境界的層級(jí)提升實(shí)則意味著教師更加扎根于學(xué)生與教學(xué)，不斷充盈自己的人生，達(dá)到物我精神的高度融合與統(tǒng)一?！叭沃囟肋h(yuǎn)”，我們應(yīng)朝著此目標(biāo)不斷前行。
統(tǒng)觀優(yōu)秀教師課堂，春風(fēng)化雨的微笑，積極踴躍地互動(dòng)，學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，個(gè)性思維的解放無不體現(xiàn)了新教育理念下構(gòu)建理想課堂的無限魅力。然“教育是一門遺憾的藝術(shù)”，沒有最好，只有更好，唯有不斷學(xué)習(xí)并深入體會(huì)新教育理念的真諦，才能走好每一步教育之路。
“不積跬步無以至千里”，著眼于當(dāng)下，課堂管理不斷精細(xì)，課堂學(xué)習(xí)提質(zhì)增效，師生關(guān)系和睦融洽；展望于未來，叩開心靈世界，踏上心靈相互碰撞的旅途，讓我們擁有理想的課堂，體會(huì)教育的詩意，享受職業(yè)的幸福。
撰稿人：張毓瑩
