大許鎮(zhèn)西探幼兒園“慧心書(shū)塢”的成員們緊跟銅山區(qū)學(xué)前閱讀學(xué)科組的步伐，2021年10月19日晚19:30相約線上，開(kāi)啟了《幼兒園課程概論》第四章的共讀之旅。
一、簽到曬書(shū)環(huán)節(jié)。
讀書(shū)筆記對(duì)于每一個(gè)人，都有著非常重要的作用，它不僅能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊視野，更能提高教師的整體素質(zhì)。
二、問(wèn)題研討和限人搶答環(huán)節(jié)。
幼兒園課程整體規(guī)劃需要多元主體的整體參與。幼兒園課程整體規(guī)劃是對(duì)整個(gè)幼兒園課程所做的頂層設(shè)計(jì)，規(guī)劃者不能僅限于幼兒園的“頂層”，還要由園長(zhǎng)、保教人員、家長(zhǎng)、幼兒、社區(qū)人士等組成課程規(guī)劃共同體，通過(guò)愿景共享和民主決策，協(xié)力推進(jìn)課程規(guī)劃工作。作為幼兒園層面甚為繁復(fù)的專(zhuān)業(yè)工作，幼兒園課程整體規(guī)劃的意義與每一位教師有密切關(guān)系。針對(duì)提出的問(wèn)題，教師們爭(zhēng)先恐后，積極參與。
欲教好書(shū)，先做讀書(shū)人。本次的跟讀活動(dòng)使教師們收獲的不僅是思想的碰撞，教育的智慧，更是人生的充盈，生命更加厚重深沉。在成熟豐收的秋日里，讓大家與書(shū)籍?dāng)y手同行，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。
