幼兒寫生，是一種幼兒畫實物的美術(shù)活動，這種美術(shù)活動對豐富幼兒的感受、增強繪畫創(chuàng)作能力、培養(yǎng)觀察力、培養(yǎng)積極美好的情緒情感都有重要的意義。幼兒寫生不同于成人的寫生，它不受透視學(xué)的約束，只是讓幼兒把自己對物體空間位置的認識大膽地表現(xiàn)出來，幼兒戶外寫生，主要有以下幾點好處：
1.豐富幼兒對現(xiàn)實的真實感受。
2.增強幼兒的繪畫表現(xiàn)能力。
3.培養(yǎng)幼兒積極美好的情緒情感。
4.培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
10月13日上午，中班的老師帶領(lǐng)孩子們嘗試了一次戶外寫生活動《我眼中的幼兒園》。老師帶著孩子們來到操場上，仔細觀察幼兒自己身旁的景物，通過觀察秋天植物的變化，激發(fā)孩子的視、聽、嗅各項感知，通過延伸感官、豐富感受，觸及心靈深處，由此展開一場筆尖與自然的對話。
幼兒園的教學(xué)樓、大型玩具、菜地里的蔬菜、操場上的草坪、大樹......幼兒園的一花一草、一樹一木都是孩子們創(chuàng)作的素材。一起看看他們認真的創(chuàng)作的樣子吧。
由于是第一次寫生，很多小朋友都沒有認真仔細的觀察大樹和房子，他們是把腦海中存有的房子和大樹的形象機械化的表現(xiàn)出來。個別幼兒不知是不是與以往繪畫形式不同而不習(xí)慣的原因，在繪畫中遲遲未動筆，繪畫活動即將結(jié)束時看別人的畫作才開始模仿。但少數(shù)幼兒還是帶給了大家驚喜，他們注意傾聽老師的要求，把觀察到的幼兒園景觀很好的表現(xiàn)出來了。
來看看這個小姑娘的小朋友的作品！她描繪的幼兒園大型玩具——攀爬架，形象度很高，從中可以看到她觀察力的發(fā)展和表現(xiàn)能力的不一般。
作品分享時，老師請幾位幼兒到前面與同伴講解介紹，在最后的總結(jié)中，老師再次強調(diào)了寫生畫與模仿畫的區(qū)別，相信以后多多開展這樣的活動，幼兒會更加適應(yīng)和習(xí)慣，創(chuàng)作出不同畫風(fēng)、不同視角的美術(shù)作品。
