成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而美好的過程，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中體驗(yàn)到快樂，從而懂得了合作、分享和幫助。“一日生活皆課程”，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力是幼小銜接中生活準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。從一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)入手，深入挖掘教育的價(jià)值，樹立幼兒熱愛生活的積極態(tài)度和能力。1月12日上午，大班幼兒開展“我愛整理”主題活動(dòng)。
一、思·整理計(jì)劃：通過繪本故事《玩具自己收拾》和《學(xué)會(huì)整理》的閱讀，幼兒和同伴探討了如何將物品進(jìn)行分類、收納盒整理。在同伴之間相互交流整理方法之后，孩子們制定了自己的“整理計(jì)劃”。
二、做·行動(dòng)起來：制定計(jì)劃后，孩子們按照計(jì)劃的內(nèi)容開始行動(dòng)起來。大家干勁十足，很快，物品擺放整齊有序。陳鶴琴先生指出：“良好習(xí)慣的養(yǎng)成與否，家庭教育很重要。”于是，面對(duì)孩子們的整理問題，我們鼓勵(lì)每位孩子回家整理和收拾自己的物品：學(xué)習(xí)桌、衣櫥、玩具......
三、續(xù)·養(yǎng)成教育：幼兒在主動(dòng)整理中，不僅能夠?qū)W會(huì)規(guī)劃、整理、收納等技能，還知道了自己需要承擔(dān)自己的義務(wù)，要獨(dú)立做好自己力所能及的事情。讓他們?cè)谥苯痈兄?、?shí)際操作和親身體驗(yàn)中明白：只有敢于嘗試，才能養(yǎng)成讓自己受益終身的好習(xí)慣。
讓我們一起行動(dòng)起來，將“整理”進(jìn)行到底吧。
