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破解家校溝通密碼 提高家校共育實效——銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-10-16 16:22:00    閱讀量:19998次
[摘要]:徐州教育:新的教育時期,如何預(yù)防課堂師生矛盾,增進(jìn)家長對學(xué)校、教師、教育的理解,暢通家校溝通渠道,讓家長和學(xué)校形成良性互動的共育聯(lián)盟,成為一線教育工作者關(guān)注的焦點問題。2021年10月1

  新的教育時期,如何預(yù)防課堂師生矛盾,增進(jìn)家長對學(xué)校、教師、教育的理解,暢通家校溝通渠道,讓家長和學(xué)校形成良性互動的共育聯(lián)盟,成為一線教育工作者關(guān)注的焦點問題。2021年10月15日,銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)特邀銅山區(qū)教育局宣傳科張春恩科長作了“如何避免師生矛盾和家校糾紛”專題講座,收到了預(yù)期的實效。

  講座中,張春恩科長鮮活的案例和幽默的語言,為大家細(xì)致地分析了目前教育面臨的困境:學(xué)生頑劣自私,耐挫力差;家長放縱溺愛,責(zé)任心不強;不良媒體的虛假報道,抹黑教育美譽度;社會期望值高,眼光挑剔。接著,張科長結(jié)合多年工作經(jīng)驗談了新的教育時期教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng):要有高尚的品格、博愛的胸懷、超強的控制力、敏銳的洞察力、處理糾紛講究藝術(shù)、徹底化解矛盾能力、時刻注意自我反省。最后,張科長總結(jié)了化解家校糾紛的“三級六步法”。

  此次講座帶給老師們很大的感觸和啟發(fā),老師們紛紛表示受益良多。今后,茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)將理論聯(lián)系實踐,提升教師家校共育水平,讓有溫度、有寬度的溝通,助力教師更好地開展教育教學(xué),成為與家長攜手共進(jìn)、家校共育的橋梁,為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)更好的心靈空間和教育環(huán)境。


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