破解家校溝通密碼提高家校共育實效——銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-16 16:22:00 閱讀量：20008次

[摘要]：徐州教育：新的教育時期，如何預防課堂師生矛盾，增進家長對學校、教師、教育的理解，暢通家校溝通渠道，讓家長和學校形成良性互動的共育聯(lián)盟，成為一線教育工作者關注的焦點問題。2021年10月1

新的教育時期，如何預防課堂師生矛盾，增進家長對學校、教師、教育的理解，暢通家校溝通渠道，讓家長和學校形成良性互動的共育聯(lián)盟，成為一線教育工作者關注的焦點問題。2021年10月15日，銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學特邀銅山區(qū)教育局宣傳科張春恩科長作了“如何避免師生矛盾和家校糾紛”專題講座，收到了預期的實效。

講座中，張春恩科長鮮活的案例和幽默的語言，為大家細致地分析了目前教育面臨的困境：學生頑劣自私，耐挫力差；家長放縱溺愛，責任心不強；不良媒體的虛假報道，抹黑教育美譽度；社會期望值高，眼光挑剔。接著，張科長結合多年工作經驗談了新的教育時期教師應該具備的基本素養(yǎng)：要有高尚的品格、博愛的胸懷、超強的控制力、敏銳的洞察力、處理糾紛講究藝術、徹底化解矛盾能力、時刻注意自我反省。最后，張科長總結了化解家校糾紛的“三級六步法”。

此次講座帶給老師們很大的感觸和啟發(fā)，老師們紛紛表示受益良多。今后，茅村鎮(zhèn)中心中學將理論聯(lián)系實踐，提升教師家校共育水平，讓有溫度、有寬度的溝通，助力教師更好地開展教育教學，成為與家長攜手共進、家校共育的橋梁，為學生健康成長創(chuàng)設更好的心靈空間和教育環(huán)境。