“愛讀書，會讀書，讀好書”，對于教育工作者來說是很重要的，讀書不僅能提升教師個人的文化素養(yǎng)，更是專業(yè)化發(fā)展的必經之路。拾屯中心幼兒園為了浸潤書香，提高教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，幼兒園于2021年10月9日中午開展了《幼兒園科學領域教育精要一關鍵經驗與活動指導》共讀分享系列活動。
拾屯中心幼兒園的業(yè)務負責人梁老師共同商議制定了合理、詳實的讀書計劃。
這次的讀書與研討，張老師和高老師分別帶領老師研讀《幼兒園科學領域教育精要一關鍵經驗與活動指導》第一、二章的內容，讓老師們清楚地知道什么是幼兒園的科學教育以及如何實施幼兒的科學教育。幼兒園科學教育的三大核心內容是：生命科學、物質科學、地球與空間科學,組織科學活動有四個步驟分別是觀察、動手操作、動腦思考、表達交流。這四個步驟是組織科學活動成不成功的關鍵。但是科學活動也重在老師的指導和幼兒自己的操作。幼兒不操作不探索也找不問題的答案。這樣讓幼兒在操作中獲得知識獲得成功的喜悅，才是最重要學習這本書后我們從中得到了答案。教師讀書后，開展了讀書分享會，分自己的所思、所想，共學習、同進步。分享中，有的教師結合自己的教育教學實踐案例聲情并茂地暢談了自己的讀書所得;有的教師抒發(fā)了自己在讀書中感悟、成長、愛的喜悅;有的反思自己過去的遺憾，表示要將此次讀書活動作為起點，努力讓閱讀成為一種習慣，做更好的自己。
《幼兒園科學領域教育精要——關鍵經驗與活動指導》共讀分享”系列活動地開展,充分調動了教師讀書的積極性和能動性,展示了教師們的讀書成果,達到了交流共享、互促共進的目的,教師們開闊了視野,增長了見識,啟迪了智慧,懂得了平時一定要做到:多讀書、讀好書、好讀書,真正做個心有書香的幼兒教師!
