讓書(shū)本化作一只方舟，帶你遨游歷史的長(zhǎng)河；讓書(shū)本化作一架飛機(jī)，帶你領(lǐng)略無(wú)邊的美景；讓書(shū)本化作一劑良藥，為你治愈心里的創(chuàng)傷；讓書(shū)本化作一張笑臉，將快樂(lè)帶到你的心中；讓書(shū)本成為你的朋友，愿快樂(lè)與智慧與你比肩。2021年10月8日晚7點(diǎn)30分，馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園“九讀書(shū)社”開(kāi)展第二次線上讀書(shū)會(huì)。
首先是老師們積極進(jìn)行簽到活動(dòng)。
隨后，大家曬曬自己的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，展現(xiàn)自己讀書(shū)時(shí)的細(xì)致和用心。
第一個(gè)問(wèn)題：簡(jiǎn)述目標(biāo)模式和過(guò)程模式的基本內(nèi)容，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。
第二個(gè)問(wèn)題：幼兒園課程開(kāi)發(fā)應(yīng)該在深入分析與把握每種模式優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，尋求兩種模式的動(dòng)態(tài)契合，請(qǐng)嘗試分析一下，如何做到兩種模式的動(dòng)態(tài)契合？
第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)用表格形式區(qū)別幼兒園課程設(shè)計(jì)的三種基本取向。
第四個(gè)問(wèn)題：幼兒園教育活動(dòng)在哪些方面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者中心取向？是如何體現(xiàn)的？
小小的四個(gè)問(wèn)題，展現(xiàn)了老師們自己的思路和感悟，大家相互學(xué)習(xí)，積極查漏補(bǔ)缺。時(shí)光總是這么短暫，期待我們下一次的相會(huì)！
劉雪報(bào)道
