學(xué)會觀察是幼兒園老師必備的專業(yè)技能。作為教師，要保持對孩子良好的觀察能力，形成觀察習(xí)慣，在客觀記錄的基礎(chǔ)上，對幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行定期評析并調(diào)整教育行為。9月15日下午，單集鎮(zhèn)迎來了銅山區(qū)組織的領(lǐng)銜人第五次培訓(xùn)，此次培訓(xùn)特邀省研學(xué)中心葉曉紅博士進(jìn)行觀察記錄如何撰寫做了細(xì)致講解。單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園全體教師參加此次培訓(xùn)活動。

  葉博士列舉教師撰寫的觀察筆記普遍存在的問題：首先觀察方法單一、觀察目標(biāo)不明確、不聚焦，觀察的記錄過于籠統(tǒng)。接著葉博士提出普遍教師的觀察分析缺乏依據(jù)，后續(xù)的策略過于泛化，觀察活動的計劃性和系統(tǒng)性不強。最后，葉博士對我區(qū)上交的28份觀察記錄進(jìn)行逐個指導(dǎo)。葉博士表明觀察記錄的價值未能充分發(fā)揮，并進(jìn)行了詳細(xì)地講解，為教師以后如何撰寫觀察記錄指明方向。

  培訓(xùn)結(jié)束后老師們紛紛表示，這次的教研會干貨滿滿，明確了觀察的方向并給與了理論支撐，更好地幫助了老師們在今后將對于幼兒的觀察工作落地實施，支持和引導(dǎo)幼兒不斷發(fā)展與成長。

撰稿人: 周  穩(wěn)

審稿人：李蘭鳳

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