為促進教師全面提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)教師的教育智慧，2021年9月10日下午一點，徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園開展主題為“技術(shù)支持的學情分析”培訓活動，活動由李玉婷園長主持，全體在職教師參與學習。
活動開始，李園長針對本年度的教研培訓學習作簡要陳述，介紹了近期我園的教研活動安排。接著，李園長拋出問題：學情分析的目的和內(nèi)容是什么？經(jīng)過討論，李園長總結(jié)為了解兒童的年齡特點、學習風格，以及掌握他們現(xiàn)階段知識水平、認知程度以及學習態(tài)度，據(jù)此了解其形成原因，在教育教學中做到有的放矢、因材施教；內(nèi)容包括教學主題、教學對象、教學難點、教學重點。她結(jié)合自己帶班經(jīng)歷，教老師們分享如何利用學情分析做好教學工作，促進教學目標的實現(xiàn)和教育效果的最大化。之后李園長談到當今技術(shù)條件下教師應(yīng)當利用先進便捷的技術(shù)手段實施學情分析，并列舉了諸如“問卷星”等形式的學情分析方法和工具，向老師們展示指導該類技術(shù)軟件的使用過程。
整場講座李園長深入淺出，與老師們積極互動，列舉各個班級先進的教學案例幫助老師們理解，使老師們在輕松愉快的氛圍中深入理解學情分析的意義，掌握更多先進的技術(shù)支持工具。本次培訓學習讓教師們受益匪淺，為老師們的教育教學工作提供了切實的方法指導，更新了教師的教育理念。九段幼兒園將會繼續(xù)關(guān)注教師的綜合素質(zhì)提升，繼續(xù)開展相關(guān)有益于教師綜合能力發(fā)展的教學研究活動，形成全員積極參與的濃厚教研氛圍。
王潔報道
