集體備課是教師成長，學校發(fā)展的重要途徑，做到了資源共享，集思廣益，充分發(fā)揮了集體智慧，體現(xiàn)了團隊精神，加強了同學科教師間的學習交流，減輕了教師負擔。劉集鎮(zhèn)中心中學2021.09.09，新學期的第二周，進一步抓好落實集體備課相關(guān)要求，充分發(fā)揮集體備課作用，讓教師有更多的精力用于教學研究、教育理論學習、現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用上。借集體備課打造優(yōu)質(zhì)課堂，切實提高課堂教學實各教研組長學習了我校教研工作的目標。

  首先提出了集體備課要做到"五議"和"六有"，"五議"是指議學生學習狀況，議備課中的疑難問題，議可以提供的教學方法手段，議課后心得體會，議教改動態(tài)信息;"六有"是指有目標，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各教研組將課堂教學研究、教學方法探究、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課活動的核心內(nèi)容。其次強調(diào)導(dǎo)學案的使用要有用有效，按照教材處理的五個層次來編寫，科學處理教材的五個層次：什么是學生已經(jīng)懂得的——檢查，什么是學生不懂自己看教材能懂的——概括與提煉，什么是學生看教材不懂，通過合作學習能懂的——討論與交流，什么是老師必須講的——講授與闡明，什么是必須通過實踐才能懂得的——活動設(shè)計與示范。

  尤其是九年級語文集備組繼續(xù)把提高課堂教學效率作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學工作，認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)會新課改的精神，在教學實踐中不斷探索，把握中考新試題要求的特點，不斷總結(jié)完善教學方法，立足于學科教學的實際，著眼于中考，強化集體備課，全面落實教學的各項常規(guī)，提高學生語文學習能力和語文素養(yǎng)，為爭取中考語文成績的最佳而努力.繼續(xù)加強集體備課。在集體備課隨時進行的前提下，實行全員參加，主講人提議，大家集中討論、商議的辦法，明確出本周教學的目標任務(wù)、計劃、思路、重點內(nèi)容、措施和上課的方法、作業(yè)的布置、處理等項目，以及教學內(nèi)容中的得與失，從而為以后的教學總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

  強化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復(fù)習方有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習的重頭戲，教師應(yīng)加強指導(dǎo)。在閱讀時，用不同文體的教給學生一些思考間題和解決題的方法，真正做到 “授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復(fù)習應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。
  注重與生活實際的聯(lián)系，増大閱讀面和知識面，開拓學生的視野，提高學生的人文素養(yǎng)，從而達到以語文素質(zhì)的提高帶動學生的整體素質(zhì)的提高。課堂上關(guān)注學生，搞好學生學習規(guī)范化的活動，糾正學生的不良學習習慣，提高學生的聽課效率，培養(yǎng)學生的上進心和競爭意識。課下多和學生談心、交流，提高學生的學習積極性。
  集體備課活動的認真開展，提高了工作效率，增加了課堂教學效率，解決了教師個人的孤軍奮戰(zhàn)，在與參與者的智慧交流中，取長補短，集思廣益，能比較完滿的解決教學中出現(xiàn)的問題，打造理想課堂，同時促進劉集鎮(zhèn)教育教學的長足發(fā)展，保駕護航。