隨著開學(xué)時(shí)間的臨近，為提升學(xué)校新冠肺炎疫情防控處置能力，為學(xué)生正常開學(xué)上課做好準(zhǔn)備，根據(jù)區(qū)鎮(zhèn)工作精神，單集鎮(zhèn)段山小學(xué)于8月22日開展了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)，收到了良好的效果。
演練之前，單集鎮(zhèn)段山小學(xué)全體老師召開了疫情防控會(huì)議，《單集鎮(zhèn)段山小學(xué)疫情防控演練活動(dòng)方案》，方案中明確了演練的項(xiàng)目、人員分工，工作職責(zé)、物資準(zhǔn)備、演練流程等。本次演練的項(xiàng)目有學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園、師生晨午檢、班級(jí)日常管理、七步洗手法洗手、通風(fēng)消毒、應(yīng)急處理隔離等。本次參演的人員為學(xué)校在編在崗教師和保安人員。
第一項(xiàng)嚴(yán)格把控校門。校外人員車輛欲進(jìn)校園，保安禁止其入內(nèi)。學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)老師聯(lián)系確需進(jìn)入學(xué)校，要求其戴好口罩、出示健康碼、行程碼、測(cè)量體溫，一切正常登記信息后，方可入內(nèi)。
第二項(xiàng)晨檢。保安、校干在門口值守，維持門口家長(zhǎng)車輛、來(lái)校的學(xué)生秩序，扮演學(xué)生角色的老師在值周校干的指導(dǎo)下戴好口罩間隔1米排隊(duì)，二位值周教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量并做好記錄。體溫正常的學(xué)生進(jìn)入校門，雙手用酒精消毒后方可前往教室。在此期間，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，老師指導(dǎo)其到校門旁邊臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行二次體溫測(cè)試，正常則進(jìn)校，仍異常，通知家長(zhǎng)帶其就醫(yī)。
第三項(xiàng)班級(jí)日常管理。一是進(jìn)教室前復(fù)核體溫；二是教室開窗通風(fēng)；三是要求學(xué)生保持距離、不聚集、不接觸，便后洗手；四是組織學(xué)生集隊(duì)放學(xué)；五是放學(xué)后對(duì)教室進(jìn)行消殺。
第四項(xiàng)七步洗手法洗手。參演教師在洗手盆前間隔一米排好隊(duì)，指導(dǎo)老師講述七步洗手法并示范，參演教師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行洗手。
第五項(xiàng)放學(xué)后校園教室消毒。放學(xué)后，安保人員對(duì)校園內(nèi)各場(chǎng)所、設(shè)施進(jìn)行消毒；班主任對(duì)教室進(jìn)行全面徹底消毒。
第六項(xiàng)突發(fā)狀況處理。老師在上課期間發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠肺炎癥狀者，立即讓該生到教室外等候，并向校醫(yī)務(wù)人員和校長(zhǎng)匯報(bào)，保健教師把她送入隔離室。保健老師對(duì)其進(jìn)行體溫測(cè)量，并做好觀察記錄以及進(jìn)行心理安慰。班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)到校帶領(lǐng)孩子就醫(yī)。保健老師打電話告知家長(zhǎng)及鎮(zhèn)防疫中心學(xué)生的身體狀況。學(xué)生被家長(zhǎng)和防疫中心人員帶走后，保潔人員對(duì)教室和隔離室進(jìn)行徹底消殺。校長(zhǎng)把具體情況向小學(xué)中心校和省防疫中心匯報(bào)。
歷時(shí)一小時(shí)，本次演練成功結(jié)束，全體教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，各司其職，他們掌握了疫情演練過(guò)程中的各項(xiàng)知識(shí)技能，明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，為開學(xué)后進(jìn)一步做好疫情防控工作和最終戰(zhàn)勝新冠疫情奠定了基礎(chǔ)。開學(xué)，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備！
撰稿人:魏夢(mèng)夢(mèng) 審稿人：周興彥
