??隨著幼兒教育課程改革的不斷深入以及對幼兒自主學習重要性認識的日益加深，區(qū)域活動作為實施個別化教育的重要組織形式越來越受關(guān)注.....為了更好地開展區(qū)域活動，豐富區(qū)域投放材料，提升教師區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的能力。2021年6月24日，社會學科組在和風雅致幼兒園開展區(qū)域觀摩專題教研活動。
??各園老師來到和風雅致幼兒園后先簽到留影，隨后，主持人介紹了本次活動的目的、內(nèi)容及流程。觀摩現(xiàn)場，教師們通過觀察、問題記錄的方式，從生活化、趣味化的游戲環(huán)境，豐富多元、有層次的游戲材料，適時巧妙的游戲指導、寬松愉悅的交流情境中感受著孩子們在游戲中“自主、自由、自發(fā)”的快樂，了解了各年齡班幼兒的角色意識、交往能力和游戲水平。
??觀摩結(jié)束后，魏老師和薛老師詳實的分享了中班、大班兩個優(yōu)秀案例。在案例中體檢了老師從幼兒角度出發(fā)的所思所想。在幼兒的角色游戲中，不斷提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力和語言表達。
??活動結(jié)束后，老師們根據(jù)現(xiàn)場觀摩情境，圍繞“角色、自主、互動、創(chuàng)造”對本次游戲進行研討。對教師在游戲中的介入、指導方法進行了及時的點評，突出角色游戲中激發(fā)孩子自主性、創(chuàng)造性教師的指導策略，從幼幼互動、師幼互動以及材料的投放、空間的布局、教師的介入等方面進行了梳理提升。
??通過此次區(qū)角觀摩活動，教師們對角色游戲的開展有了進一步的認識，開拓了思路，提高了游戲介入和互動的技巧，有效促進了教師的專業(yè)成長。
