為落實“高效課堂、有效學習”目標要求，探討新課程下復習課的實效性，幫助教師理清復習思路，探尋科學有效的復習策略，優(yōu)化復習質量，蘇家小學于6月10日上午舉行了語文復習研討課活動，全體語文老師參加了此次活動。
為了確?；顒娱_展的扎實有效，學校對本次研討活動進行了精心的部署。首先由低、中、高三個學段各推薦出一位教學經(jīng)驗豐富的老師進行經(jīng)驗分享。然后，全體成員要群策群力，抒一己之見，集百家智慧，互幫互學，取長補短。最后，韓校長進行總結。
高年級組陳彩虹老師主要分享了她的分層復習的教學方法。根據(jù)學生的實際掌握情況，制定適合他的復習計劃和節(jié)奏，充分體現(xiàn)了因材施教的教學原則。
中年級組張平老師從基礎知識，課內閱讀，作文，這三個方面暢談了自己的平時復習的成功做法。1、基礎字詞、要求背誦的課文人人過關；2、課內閱讀緊扣教參，抓住重點字、詞、句、段進行分析指導；3、作文將單元習作作為練習，要求40分鐘內完成作文，并進行細致指點。
低年級組孟倩老師主要根據(jù)低年級的具體情況進行分析，并且細致地整理出了?？家卓嫉闹R點，精心地劃分出了重點難點，為低年級的復習指明了方向。
最后，韓校強調：在夯實基礎的同時，注重答題技巧的訓練。同時，韓?？隙宋覀兘M的現(xiàn)有做法：以實際情況出發(fā)，立足基礎知識的扎實復習，并致力于錯例、薄弱知識點的有效分析，這種做法是行之有效。
相信在本次研討活動的推動下，學校語文組期末復習指導工作將會有條不紊地進行，對知識進行多方面的分析和整合，基礎知識得到夯實，保證了復習的針對性與高效性。
