為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，提高教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，5月26日，郭集幼兒園老師聚集在一起，在馬夫生園長和陶洪宇主任的帶領(lǐng)下，進行了“如何改變孩子尋求幫助的行為習慣”的教研活動。

  在教研活動中，教師們結(jié)合自身實踐和本班幼兒年齡特點與個性特征展開交流與討論。有的老師提出對于幼兒的尋求幫助需要先了解情況再判斷是否給予幫助；有的老師提出在活動中要放手幼兒和鼓勵幼兒，給予幼兒自信心；有的老師還提出需要家園配合，家園一致才能改變幼兒尋求幫助的習慣。

  通過本次教研活動的開展，促進教師廣見聞，勤思考，樂教研、享教研。今后的活動中，以幼兒為主體，精準目標定位，相信在一次次扎實的教研活動中，夯實基礎(chǔ)，促進教師專業(yè)循序漸進穩(wěn)步提升！

撰稿：解冠群

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