“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睘榱烁陆處煹慕逃砟?，提高科研能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，提高教師科研素養(yǎng)，5月24日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了以“研究，從選題開始”為主題的課題培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)由教科室主任車飛老師主持，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的17名青年教師參與了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，車飛老師從問題意識、如何選題、選題確立三大部分進行了闡述。他先結(jié)合豐富的課題研究案例，向青年教師們深入淺出地闡釋了課題研究的基本知識，指明了具體開展課題研究的內(nèi)容和程序，指導(dǎo)了研究中的具體技術(shù)手段，再結(jié)合教學(xué)中遇到的問題對選題進行確定。
一個多小時的培訓(xùn)打開了老師們的研究思路，也激發(fā)了老師們參與課題研究的熱情，老師們認真記錄、細心思考并在筆記本上認真記錄。
最后，車飛老師鼓勵老師們能扎實打牢教學(xué)基礎(chǔ)，積極參與課題研究，抓住學(xué)習培訓(xùn)機會，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
培訓(xùn)結(jié)束后，老師們繼續(xù)圍坐在車老師中間，將自己的選題和車老師進行交流。相信在老師們的精心準備下，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的課題研究也會創(chuàng)造出新思路，打開新局面！
撰稿：陳佩佩
