為推動(dòng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)深入開展，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器使用率，提升學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作技能以及自主創(chuàng)新實(shí)踐能力，提高同學(xué)們理解和表達(dá)物理現(xiàn)象的能力，全面準(zhǔn)確地分析物理問題，為高考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沛縣歌風(fēng)中學(xué)于5月21日舉辦高中物理實(shí)驗(yàn)技能比賽。
通過初選，此次競賽共有39名學(xué)生進(jìn)入最終決賽，比賽分為實(shí)驗(yàn)操作和筆試兩部分，各占總成績的50%。
高二年級物理組全員參加，認(rèn)真設(shè)計(jì)、精心組織，有效保證了活動(dòng)的順利開展。
高中物理實(shí)驗(yàn)貫穿于高中物理學(xué)習(xí)的全過程，是物理知識(shí)的基石，是教學(xué)難點(diǎn)，更是高考重點(diǎn)。
在實(shí)踐操作中，同學(xué)們冷靜分析、細(xì)心操作、專注記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，進(jìn)行規(guī)范操作并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
在理論答題環(huán)節(jié)，同學(xué)們認(rèn)真思考、沉著應(yīng)對、認(rèn)真作答，規(guī)范完美地完成筆試內(nèi)容，充分展示了同學(xué)們扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
本次比賽成績按筆試和實(shí)驗(yàn)操作各占比50%進(jìn)行評比。評委組通過對參賽學(xué)生的實(shí)驗(yàn)器材選用、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等環(huán)節(jié)的考評，最終評選出一、二、三等獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)名單如下：
一等獎(jiǎng)
高二3班 劉 碩
二等獎(jiǎng)
高二1班 王天祥 高二3班 郭泉池
高二2班 張帶恩 高二4班 王書坦
三等獎(jiǎng)
高二6班 閆 旭 高二1班 朱斐然
高二4班 王譜淳 高二4班 李春廣
高二3班 張皓然
此次活動(dòng)的開展，有利于促進(jìn)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與創(chuàng)新，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的好機(jī)會(huì)，既激發(fā)了學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)操作、對物理學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了自信心，促進(jìn)了學(xué)生熱愛物理、學(xué)習(xí)物理、應(yīng)用物理的核心素養(yǎng)；同時(shí)也進(jìn)一步證明了實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐探究人才目標(biāo)的重要載體，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，能營造濃厚的實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍，讓學(xué)生有一個(gè)生動(dòng)、活潑、實(shí)踐、思辯的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)而提升學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作技能及自主創(chuàng)新實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析和實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)推動(dòng)我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)深入開展。
供稿：沛縣歌風(fēng)中學(xué)
