書(shū)法教學(xué)不僅是一種技能的教習(xí)，也是一種文化修煉，精神的陶冶。2021年5月20日下午，銅山區(qū)鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)誠(chéng)意邀請(qǐng)陳雷老師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)青年教師鋼筆字達(dá)標(biāo)作品，并由此展開(kāi)研討：課堂如何開(kāi)展書(shū)法教學(xué)。
陳老師首先肯定了年青老師落筆自然，行筆剛勁，結(jié)字端莊，已經(jīng)基本掌握了楷體書(shū)法的風(fēng)格特征。接著針對(duì)不同的書(shū)法作品從整體的臨帖模仿、結(jié)構(gòu)留白、規(guī)范清秀，到細(xì)節(jié)的主筆凸現(xiàn)、特殊筆畫(huà)的收放內(nèi)斂、撇捺相連的自然銜接等，提出了很多中肯的建議。
陳老師鼓勵(lì)大家平時(shí)書(shū)寫(xiě)練字要講究對(duì)比：與名家名貼對(duì)比發(fā)現(xiàn)不足之處；與自己往昔對(duì)比發(fā)現(xiàn)進(jìn)步空間；與同行朋友對(duì)比發(fā)展個(gè)性創(chuàng)新，最后希望能幫助大家在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上更進(jìn)一步，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、端莊、到位，作為一位人民教師，用端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶動(dòng)全班、全校的學(xué)生，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得更大成就。
