幼兒期是勞動教育的關(guān)鍵期。幼兒良好習慣的養(yǎng)成、科學觀念的形塑均起步于幼兒期。幼兒園勞動教育是勞動意識、勞動觀念的教育，也是品德教育的重要內(nèi)容之一。它包括幼兒的勞動習慣、對勞動的態(tài)度、對勞動者的認識及對勞動成果是否珍惜等內(nèi)容。
5月19日上午，路東幼兒園小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下開始對種植園進行拔草活動，讓幼兒一起打扮種植園。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，學會了區(qū)分瓜苗和雜草，學會了怎樣拔除雜草的方法。孩子們?nèi)宄扇?，這兒一伙、那兒一堆、有的蹲著拔草、有的弓著身子拔草，真是收獲不小。
活動過程中，有的孩子比較專注，在一個地方拔就蹲在那兒，把自己周圍的草盡量拔干凈；有的孩子彎下腰來拔一根就換一個地方；有的孩子手上拿了兩根草，就不想再拔了，東晃西晃；還有的孩子心思已到草坪上的玩具上；也有極個別的孩子用力拔，就像拔大蘿卜一樣，連根拔起時摔個四腳朝天的，開心不已?？芍^千姿百態(tài)。
在這次“拔草行動”中，小萌娃們不怕苦，不怕臟，一張張小臉紅彤彤的。但是看著手上的“勞動成果”，望著干凈的種植園，老師和孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑容。本次活動不僅美化了幼兒園的環(huán)境，提高了師幼的環(huán)保意識，更對孩子們進行了一次實實在在的勞動教育。孩子們不僅體會到了勞動是光榮的，更體驗到了合作的快樂！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
