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以兒童為中心,落實交際實踐——經開區(qū)小學語文口語交際教學專題研討活動
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2021-05-12 13:56:00    閱讀量:36202次
[摘要]:彭城教育:為了持續(xù)不斷地做好統(tǒng)編教材的研究工作,提高教師的教材解讀能力,引導教師正確使用教材,提高課堂教學效率,于2021年5月11日下午在徐州市后姚小學舉行了“經開區(qū)小學語文口語交際教

  為了持續(xù)不斷地做好統(tǒng)編教材的研究工作,提高教師的教材解讀能力,引導教師正確使用教材,提高課堂教學效率,于2021年5月11日下午在徐州市后姚小學舉行了“經開區(qū)小學語文口語交際教學專題研討活動”。

  出席本次活動的領導有區(qū)教師發(fā)展中心小學語文教研員陶亞男主任、徐州市薛湖小學張忠校長、徐州市后姚小學張強校長徐州市后姚小學李允允副校長,參與本次活動的教師為全區(qū)各小學語文骨干教師。

  在本次活動中,老師們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的語文課。第一節(jié)課是由徐州市和平路小學王田老師執(zhí)教的《小小講解員》,教學目標明確,重難點突出。課堂上“小小講解員”的比賽調動了學生的積極性,學生思維活躍,課堂氣氛熱烈。

  第二節(jié)課是由徐州市后姚小學董乾坤老師執(zhí)教的《辯論》,董老師巧用《三國演義》中諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的視頻導入新課,激發(fā)了學生的學習興趣。董老師的課堂語言準確清楚,生動形象有啟發(fā)性。

  第三堂課是由徐州市薛湖小學邢潔老師執(zhí)教的《即興發(fā)言》,老師準確把握學生已有的認知水平,圍繞教材內容,引入學生熟悉的生活情境,引導學生在具體生活情境中去構建新知,幫助學生輕松突破了難點。

  最后,區(qū)教師發(fā)展中心小學語文教研員陶亞男主任為三位執(zhí)教老師的課作了點評,陶老師對上課教師的精彩表現(xiàn)贊不絕口,并指出在教學口語交際時要根據學情制定教學目標,了解學生的需要,設置生活化的情境。陶老師精彩的發(fā)言讓聽課教師們獲益良多。

  以兒童為中心,落實交際實踐。本次經開區(qū)小學語文口語交際教學專題研討活動在徐州市后姚小學的成功舉辦為全區(qū)語文教師提供了觀摩、學習、交流的機會,達到了互相促進、共同發(fā)展的目的。本次活動提高了教師的教材解讀能力,提升了課堂教學的水平。


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