為進(jìn)一步推進(jìn)“法治進(jìn)校園”，豐富校園法治教育內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)到法律的威嚴(yán)，做知法、懂法、守法的好少年，徐州開發(fā)區(qū)英杰學(xué)校聯(lián)合區(qū)法院以及區(qū)法治辦組織學(xué)生走進(jìn)區(qū)法院開展“模擬法庭”實(shí)踐活動。加強(qiáng)學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解法院的職能、感受法律威嚴(yán)。

  前期準(zhǔn)備
  徐州開發(fā)區(qū)英杰學(xué)校八年級學(xué)生在觀摩模擬法庭相關(guān)視頻后,個(gè)個(gè)摩拳擦掌。他們根據(jù)自己對審判長、公訴人、辯護(hù)人等職業(yè)的理解，以小組為單位自主認(rèn)領(lǐng)角色、積極研討劇本，利用課下時(shí)間進(jìn)行開庭現(xiàn)場模擬演練。
  “噠！”
  隨著清脆的法槌聲響起

  徐州開發(fā)區(qū)英杰學(xué)校模擬法庭正式拉開帷幕！

  本次模擬庭審選取了貼近學(xué)生的校園欺凌真實(shí)案件，即幾名學(xué)生因瑣事發(fā)生糾紛致人重傷的案件。

  模擬法庭中的審判長、審判員、書記員、公訴人、辯護(hù)人、被告人、法警等全部角色均由學(xué)生自己扮演，通過身臨其境的參與，讓學(xué)生切身了解法律訴訟活動，零距離感受法庭的威嚴(yán)。

  “請大家安靜，下面宣布法庭紀(jì)律……”隨著“書記員”入場宣讀法庭紀(jì)律，“模擬法庭”正式開庭。

  庭審過程中，“審判長”“審判員”“ 書記員”“公訴人”“被告人”“法定代理人”“辯護(hù)人 ”“ 法警”各盡其責(zé)，控辯有序，環(huán)環(huán)相扣，整場庭審過程嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、流暢，現(xiàn)場秩序井然，參加現(xiàn)場觀摩的同學(xué)聽的聚精會神。

  庭審結(jié)束后，葉法官對此次“開庭”進(jìn)行點(diǎn)評，他對學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的法學(xué)理論知識運(yùn)用到庭審中，且思維敏捷，反應(yīng)迅速，口齒清楚予以肯定。學(xué)生們嚴(yán)格按照訴訟程序展開法庭調(diào)查、法庭辯護(hù)，整個(gè)庭審過程嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，反映出了學(xué)生們較扎實(shí)的理論功底。
  模擬法庭讓學(xué)法的過程變得有趣、愉快。身臨其境的法庭現(xiàn)場、通俗易懂的普法教育，讓孩子們能夠在輕松的氛圍下了解法律知識，讓“法治”的種子在學(xué)生心中萌芽！

  在《刑法修正案（十一）》實(shí)施之際，學(xué)校八年級學(xué)生們以“是否應(yīng)該降低入刑年齡”為題進(jìn)行辯論，同學(xué)們從法理、社會、未成年人心理等多方面展開辯論，探討下調(diào)法定最低刑事責(zé)任年齡這一熱點(diǎn)問題，辯論賽現(xiàn)場緊張激烈、精彩紛呈。

  辯論賽結(jié)束后，學(xué)生們有序的到區(qū)法院的臨時(shí)羈押室觀摩、感受。紛紛表示：通過這次活動，他們對法院工作，尤其是刑事審判工作有了更深入的了解，身臨其境地感受到了法庭的莊嚴(yán)，同時(shí)對自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。

  最后，區(qū)法治辦朱主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)，他表示：讓學(xué)生親身走進(jìn)法院，身臨其境的感受到法院的嚴(yán)肅以及法律的威嚴(yán)，能夠提高明辨是非、加強(qiáng)自我保護(hù)、自我防范的意識和能力，做一名學(xué)法、懂法、守法、用法的好公民。

  本次法治教育實(shí)踐活動形式多樣、內(nèi)容豐富，共70余名師生走進(jìn)法院，通過參觀和親身參與庭審，讓同學(xué)們深刻感受法律的莊嚴(yán)和神圣，引導(dǎo)青少年學(xué)生從小樹立法治觀念和法律意識，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式。