古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華!一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。
今天我們進(jìn)行共讀的是《學(xué)前兒童行為觀察》的第十二章，也是本書(shū)的最后一章。雖然，本書(shū)的讀書(shū)分享活動(dòng)活動(dòng)即將結(jié)束，但老師們與書(shū)相伴的生活和工作才剛剛開(kāi)始。以后在遇到工作上的問(wèn)題時(shí)，仍然可以拿出書(shū)本進(jìn)行研究和討論，作為工具書(shū)使用。通過(guò)這本書(shū)系統(tǒng)和深入的學(xué)習(xí)，希望老師們能夠享受讀書(shū)，在書(shū)中陶冶性情，增長(zhǎng)才干，感悟人生的真諦。
通過(guò)這本書(shū)的讀書(shū)交流分享,大家收獲了知識(shí)與喜悅,激發(fā)了學(xué)習(xí)愿望和進(jìn)取精神,為打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍和書(shū)香校園起到了積極的推動(dòng)作用。
