建構游戲是幼兒通過動手操作進行模擬、再現和塑造的活動，是一種蘊含著想象力和創(chuàng)造力的創(chuàng)造性活動。為了扎實提高幼兒園建構游戲的開展水平，4月28日幼兒園教師參加了區(qū)教育局組織的以“班級積木區(qū)的創(chuàng)設與指導”為主題的培訓活動。

  培訓中，老師首先為我們介紹了不同專家對積木游戲中兒童行為發(fā)展的水平的解讀，同時也對積木區(qū)游戲的功能、布局、必備的設備、材料和工具進行了詳細的介紹，而且提出積木區(qū)，必須預留走道，這樣利于幼兒積木的取放，方便孩子們走動，接著培訓老師就“基于觀察對積木區(qū)的幼兒進行有效回應”，用一個個真實的案例，來指導教師怎樣回應幼兒。

  通過這次培訓，解決了我們在積木區(qū)開展活動時遇到的困惑，對積木區(qū)材料有了新的了解，對活動區(qū)的設置有了新的定位，"小建構  大學問"，每一位老師將更好的研究建構游戲，指導好建構游戲，積極挖掘建構游戲的教育價值，真正實現建構游戲價值的綜合化，促進幼兒的全面發(fā)展。

掃一掃，分享本頁