手套在我們的生活中是一種必須的生活用品，特別是冬天，幼兒幾乎每天都要用到?！澳?，我們的手套要是小了、舊了，你是如何處理的呢？”“扔掉！”很多幼兒幾乎不用思考就脫口而出?？梢?，幼兒的環(huán)保意識是非常稚嫩的，幼兒園應該通過多種活動以此教育幼兒從小就要樹立保護環(huán)境的意識。
為了增強孩子們的環(huán)保意識，提高孩子們在廢舊材料上進行創(chuàng)意美工活動的能力，4月26日上午，路東幼兒園小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下利用廢棄的手套開展了色彩創(chuàng)意活動。
在活動中李老師給孩子們提供了豐富的可操作的材料，為每個幼兒提供活動的條件?；顒忧埃l(fā)動全班幼兒和家長一起收集廢舊手套，鼓勵幼兒玩一玩手套，通過擺一擺，拼一拼、折一折，讓幼兒仔細觀察，看一看，說一說：“你的手套像什么？”為幼兒的創(chuàng)作開拓思路。
在整個活動過程中，幼兒自主選擇材料、自己設(shè)計、創(chuàng)作。孩子們拿出各種顏色的大手套、小手套，一起動手做了起來，你做眼睛，我做耳朵；你負責剪，我負責畫，一會兒，一只只手套不見了，變成了各種各樣可愛的手套動物了，這種改變以往教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式教學方式為教師點拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式等手段，充分發(fā)揮各種輔助教學的優(yōu)勢，讓幼兒真正成為活動的主人。
開展本次活動之后，孩子們會發(fā)現(xiàn)除了自己的小手可以變，手套也可以變出新的東西來。小班李莉老師以手套為載體設(shè)計了此次活動，讓幼兒了解手套的多種用途，感受到手套給我們的生活帶來的方便，以及我們?nèi)绾卧俅卫檬痔?。這樣的美術(shù)活動更貼近幼兒生活，幼兒容易接受、掌握，并且有利于提升幼兒的已有經(jīng)驗，發(fā)展他們的創(chuàng)造想像能力和動手操作能力。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
