為進一步落實《幼兒園教育指導綱要》精神，全面了解幼兒的發(fā)展狀況和班級的教學情況；尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更好地促進每個幼兒在集體中的發(fā)展，為接下來開展教學工作提供教學依據。2021年4月21日、4月22日漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了幼兒期中測評工作。
為保證評估的客觀公正，本次測評活動分為兩個部分。第一部分由班級教師根據現場測評和平時觀察相結合，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結；第二部分由業(yè)務室和年級組長組成測評小組，對同一年級每個班級隨機抽取幼兒進行測評，最終形成年級組幼兒發(fā)展評估報告。
測評內容以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指引，依托科學的評估體系及標準，對照各年齡段幼兒的發(fā)展特點，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域出發(fā)，采用情景觀察、談話、游戲、實際操作、作品分析等方法，對幼兒進行全方位的評估。
測評中，我們驚喜地看到了本學期不同年齡段的孩子在學習習慣、知識技能及綜合能力等各方面的發(fā)展；從孩子們的表現上，看到了老師們在日常工作中對幼兒的用心，看到了老師們踏實認真的教學足跡。
測評結束后，測評人員分別針對五大領域中存在的問題進行了細致的整理反饋，讓教師們更清晰地了解到幼兒各領域中的發(fā)展狀況，為下一階段教學活動的目標制定及活動開展提供依據。
幼兒如春園之草，不見其長，日有所增。此次測評，幼兒園及時掌握了幼兒素質發(fā)展狀況，同時讓教師通過測評找出平時工作中存在的問題，為接下來教育教學活動的高質量開展奠定了堅實的基礎！
