人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想；一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
為進(jìn)一步提高全體教師的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，形成良好的校園讀書(shū)氛圍，2024年5月30日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園如約開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng)。
本周，凡娜老師分享的《做溫暖的教育者》，整個(gè)分享會(huì)分別從作者簡(jiǎn)介、推薦理由、精彩鑒賞、閱讀感悟四個(gè)篇章開(kāi)展。做溫暖的教育者，是一種教育理想與情懷，也給我們教育一線的老師提出了更高的要求。
書(shū)中文章大多短小精煉，無(wú)贅言贅語(yǔ)，給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書(shū)中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過(guò)程。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。
教育教學(xué)是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的工作，要取得良好的效果，首要條件是教師應(yīng)具有愛(ài)心。教育要用愛(ài)來(lái)溫暖，熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。一位教師只要愿意與書(shū)為伴，堅(jiān)持“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，就能尋覓到心中的清風(fēng)明月，就能塑造出有品質(zhì)的生活姿態(tài)。讓我們以溫潤(rùn)的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，成為溫暖的教育者！
本次讀書(shū)分享會(huì)的舉行，充分調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和能動(dòng)性，今后，我園還會(huì)一如既往地開(kāi)展“共讀好書(shū)”活動(dòng)，以此激發(fā)老師們的讀書(shū)熱情，讓老師們?cè)陂喿x中不斷探索，不斷前行，成為兒童心中更具影響力的教師。
