4月13日，玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教研組舉行“基于兒童的語(yǔ)文——可愛的動(dòng)物朋友”大單元教學(xué)主題研討。
本次研討由四年級(jí)語(yǔ)文組向教師們展示第四單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施策略。本組教材以“作家筆下的動(dòng)物”為專題，安排了三篇課文以及習(xí)作、語(yǔ)文園地等教學(xué)內(nèi)容。其中《貓》介紹了大貓的古怪性情和小貓滿月時(shí)的淘氣可愛；《母雞》描繪了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢與辛苦；《白鵝》描寫了白鵝的高傲特性。
首先由拾貝老師向教師們闡述本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)。閱讀本組課文，讓學(xué)生通過關(guān)注課文中語(yǔ)氣詞，感受語(yǔ)言的趣味，體會(huì)作者的感情；揣摩并嘗試運(yùn)用明貶實(shí)褒的方式，表達(dá)喜愛之情。引導(dǎo)學(xué)生抓住中心句、中心段等體會(huì)動(dòng)物的特點(diǎn)，嘗試在習(xí)作中圍繞中心句、中心段來介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。
接著由單靜老師從情境任務(wù)設(shè)計(jì)方面教學(xué)進(jìn)行闡述，包括學(xué)習(xí)情境、任務(wù)框架與內(nèi)容、設(shè)計(jì)說明等。本單元課文都是描寫動(dòng)物的文章，貓、雞、鵝，都是尋常動(dòng)物，但在作家眼中，有了古怪的性格、英雄的壯舉、高傲的姿態(tài)……走進(jìn)作家筆下的動(dòng)物，親近身邊熟悉的動(dòng)物，給可愛的動(dòng)物朋友們畫像，發(fā)現(xiàn)作者的情感，根據(jù)需要介紹熟悉動(dòng)物的特點(diǎn)，抒發(fā)自己的喜愛之情。
最后由霍元元老師從教學(xué)活動(dòng)示例及說明向教師們做課外拓展。引導(dǎo)學(xué)生激活自己的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，采用看圖聊聊、鏈接生活說說、自讀課文發(fā)現(xiàn)等多種形式，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言為熟悉的小動(dòng)物“初畫像”。教學(xué)中要努力讓學(xué)生敞開交流，捕捉最真實(shí)的初印象。接著，讓學(xué)生快速與文本親密接觸，發(fā)現(xiàn)文字背后的“動(dòng)物畫像”。教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生將自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)與他人的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)相碰撞，借助仿寫中心句的形式，不斷提高語(yǔ)言表達(dá)的品質(zhì)。
通過四年級(jí)老師的大單元實(shí)施策略分享，其他年級(jí)的老師們也開啟了以年級(jí)為單位的主題討論。
通過這次大單元教學(xué)主題研討活動(dòng)，教師們一定會(huì)更加努力地在學(xué)習(xí)中探索，在總結(jié)中更完善自己的教學(xué)方法。
