為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)幼兒教育發(fā)展均衡和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流分享，實(shí)現(xiàn)教師與教師之間的教學(xué)互動(dòng)，加強(qiáng)示范輻射作用。
4月8日中午，郭集幼兒園開(kāi)展了中大班教師的經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。
李秀珍老師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，采用理論及案例相結(jié)合進(jìn)行闡述的方式，就教育教學(xué)及班級(jí)管理實(shí)踐中積累的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，家園共育的好方法，以及取得的顯著成效做了精彩的分享。
王穎老師說(shuō)，老師之間和和睦睦，工作中才能順其自然的擁有默契。讓每個(gè)孩子高高興興的入園，平平安安的回家，是每位教師的初衷。
劉艷平老師分享了有效的班級(jí)管理，從管理對(duì)象-內(nèi)容-方法介紹自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，讓老師們邊傾聽(tīng)邊與自己平時(shí)的工作相比較，不禁有了感觸，也有了共鳴。
通過(guò)這次教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使每位教師都有所得、有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂(lè)和幸福的分享；既拓寬了大家的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，又增進(jìn)了感情和友誼、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為創(chuàng)建和諧、特色班級(jí)起到了積極地促進(jìn)作用。
撰稿：李美莉
