“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中?！?
為貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》文件精神，推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，我園緊跟銅山區(qū)學(xué)前閱讀組的步伐于2021年4月2日進(jìn)行《學(xué)前兒童行為觀察》第十章“觀察在學(xué)前兒童游戲中的運(yùn)用”跟讀活動。游戲是學(xué)前兒童的主導(dǎo)活動，通過本章節(jié)的線上研討幫助教師學(xué)會從游戲中正確的觀察幼兒，解讀幼兒游戲行為，并逐步樹立起觀察意識，掌握觀察方法，提高撰寫觀察記錄與分析的水平，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域活動促進(jìn)孩子全面和諧地發(fā)展。
本期的跟讀活動分為：讀書筆記分享、在線搶答、問題研討
一、筆記分享、見證成長
筆記，是老師們閱讀成長的見證，書寫的每一個字，都是我們成長的腳步！
二、在線搶答、鞏固知識
搶答內(nèi)容包含了《學(xué)前兒童行為觀察》和《學(xué)前兒童游戲》，幫助教師回顧知識，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、問題研討、分享交流
問題研討從學(xué)前兒童游戲活動有哪些價值和觀察要點(diǎn)到觀察記錄的設(shè)計、內(nèi)容分析，老師們分享了自己的答案，交流自己在閱讀中的所得。
通過第十章的跟讀，幫助教師熟知幼兒游戲觀察價值和方法，使教師感受到觀察無處不在的價值以及“游戲是觀察兒童心靈的窗口”，觀察不只要用眼睛，還要用心去看、去思考。通過學(xué)習(xí)觀察游戲，使教師從本質(zhì)上認(rèn)識兒童的行為水平，了解兒童。
讀書，始于知識，又不止于知識
讀書，為思考一個更好的未來，也是為讓我們遇見一個更好的自己。
