立師德,鑄師魂,塑師表。徐州市民富園小學一直致力于教師師德師風建設,重知行合一,促學校內涵發(fā)展,努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務精良,深受家長信賴和人民滿意的教師隊伍。民富園的老師們牢記育人使命,人人爭做師德規(guī)范好教師,以己言己行踐行著對黨對人民的承諾。
近年來,民富園小學校遵照教育部關于師德師風建設的指示精神,以理論學習為保障,以各項活動為載體,掀起了一系列師德師風建設活動,并著眼身邊的教師,挖掘典型,樹立標兵,充分發(fā)揮了榜樣的正面引導作用,尤其是師德師風事跡宣講活動,有力地推動了建設活動。
徐州市優(yōu)秀女教師——劉珍珍
師之愛,師之責,如同春雨一般沁入劉老師的心田,她慶幸自己,承載著陽光,走入教師這個行業(yè),孩子的笑容,家長的期許,充斥著她生命中的每一個細胞。工作中,她忠誠于黨的教育事業(yè),一切以學生的全面發(fā)展為根本,尊重學生,樂于奉獻,堅持用自己的愛心和人格魅力影響學生,是一個極富愛心和責任感的教育工作者。
一.不忘初心,傾心教育
教師是陽光下的職業(yè),感受著世界上最真誠的溫暖。所以,拿起粉筆,走入三尺講臺的那一刻,劉珍珍老師就告訴自己用愛的目光去尋求孩子身上的每一份可愛,去發(fā)現(xiàn)課堂上每一個跳動的音符,也許那份淘氣,會讓人手足無措,但是秉持著幸福與愛,就會懂得包容和付出。
作為小學語文教師和班主任,劉老師知道班級孩子的每一步成長都分外關鍵,在她看來知識的傳授只是教師職責的一部分,孩子性格的塑造和行為習慣的培養(yǎng)則更為重要。作為教師,除了正確的引導和言語的說教以外,言行的示范和帶頭作用也格外重要。所以在平時的工作中她嚴格規(guī)范自己的言行。她常說:“我是教師-----愛與責任要同行?!惫ぷ髦?,她以身作則,為人師表,熱愛學校,關心集體,努力學習,不斷提升自身的素質和業(yè)務水平,在忙碌和充實的工作中,她總是用溫暖和愛,感染他人,影響學生。這份勤奮刻苦,無怨無悔地奉獻精神,也讓她在教學和德育方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
二.春風化雨,呵護學生
劉珍珍老師從教以來,一直擔任班主任工作,她深知自己的點滴表現(xiàn)在學生的心目中都擁有著巨大的力量,所以,她總是用一句親切的話,一個鼓勵的眼神,一個溫暖的舉動……溫暖學生,每一處用心的細節(jié),也總是讓學生們倍受鼓舞。劉珍珍老師說她堅信“世界上沒有一朵鮮花不美麗,沒有一個學生不可愛。老師的心中有了愛,工作就會美麗,美麗著的人,總是能給予學生力量?!痹谄狡降墓ぷ髦?,她不僅用豐富的知識引導學生,傳授給他們知識,更加關注學生的內心和精神世界,用真誠和愛心滿足學生的發(fā)展,溫暖學生的內心,用鼓勵與期待,去呵護他們的成長,用循循善誘幫助每一個學生進步。班里的學生小紅,從小就不自信,在學習和生活中都表現(xiàn)得非常膽小,面對孩子的表現(xiàn),劉老師先是用心觀察,多方面做調查,制定出細致的引導方案,從生活中關心小紅的點滴,用心尋找孩子的每一點進步,“瞧,你的作業(yè)比以前工整了”“你今天的值日特別認真”……這樣的鼓勵,讓孩子的眼睛擁有了更多的光芒,劉老師高興地說:“孩子的進步就是我心中最燦爛的陽光?!痹谒慕逃?,學生們總是那么的自信和快樂。
三.智慧教育,用心經營
劉老師始終將愛心和責任,作為自己成長和進步的動力。在教學和帶班中,她總是花心思花時間去引導,只要孩子們關注的事情,她都愿意去陪伴,帶領他們去迎接每一次挑戰(zhàn)和他們一起鼓勁,不斷前行。學校舉行跳大繩比賽,開始,孩子們的成績并不理想,她就耐心給孩子們打氣,鼓勵孩子們踴躍挑戰(zhàn),課間、活動課上、操場上、教學樓邊上……都能看到孩子們和她的身影,一個月、兩個月……盡管,平日里的語文教學,班主任工作已經非常繁忙,可是,為了孩子們的進步和自信,劉老師都是努力堅持,從不間斷……劉老師給予孩子們的不只是鼓勵,更多的是行動付出。只要新接一個班級,她都會花心思“動腦筋”,用智慧和付出去更好地教學和帶班。如細致管理,重視小問題,加強與家長的聯(lián)系,給予學生更多的呵護,注重學習態(tài)度,班級班風的建設……這些工作,在她的實際管理中,總是細致入微,“靈活多變”,她所帶的班級總是陽光積極,充滿正能量。
劉珍珍老師說:“我是一個幸福的老師,我最期待的是自己的學生也是那個最幸運的學生?!边@也許就是將教育事業(yè)作為己任己責的最好表現(xiàn)吧。作為教師,劉珍珍老師用心經營,用情相伴,默默地踐行著心中不變的誓言——傾心教育事業(yè),用愛呵護學生。