立師德，鑄師魂，塑師表。徐州市民富園小學一直致力于教師師德師風建設，重知行合一，促學校內涵發(fā)展，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務精良，深受家長信賴和人民滿意的教師隊伍。民富園的老師們牢記育人使命，人人爭做師德規(guī)范好教師，以己言己行踐行著對黨對人民的承諾。
近年來，民富園小學校遵照教育部關于師德師風建設的指示精神，以理論學習為保障，以各項活動為載體，掀起了一系列師德師風建設活動，并著眼身邊的教師，挖掘典型，樹立標兵，充分發(fā)揮了榜樣的正面引導作用，尤其是師德師風事跡宣講活動，有力地推動了建設活動。
徐州市優(yōu)秀女教師——劉珍珍
師之愛，師之責，如同春雨一般沁入劉老師的心田，她慶幸自己，承載著陽光，走入教師這個行業(yè)，孩子的笑容，家長的期許，充斥著她生命中的每一個細胞。工作中，她忠誠于黨的教育事業(yè)，一切以學生的全面發(fā)展為根本，尊重學生，樂于奉獻，堅持用自己的愛心和人格魅力影響學生，是一個極富愛心和責任感的教育工作者。
一．不忘初心，傾心教育
教師是陽光下的職業(yè)，感受著世界上最真誠的溫暖。所以，拿起粉筆，走入三尺講臺的那一刻，劉珍珍老師就告訴自己用愛的目光去尋求孩子身上的每一份可愛，去發(fā)現(xiàn)課堂上每一個跳動的音符，也許那份淘氣，會讓人手足無措，但是秉持著幸福與愛，就會懂得包容和付出。
作為小學語文教師和班主任，劉老師知道班級孩子的每一步成長都分外關鍵，在她看來知識的傳授只是教師職責的一部分，孩子性格的塑造和行為習慣的培養(yǎng)則更為重要。作為教師，除了正確的引導和言語的說教以外，言行的示范和帶頭作用也格外重要。所以在平時的工作中她嚴格規(guī)范自己的言行。她常說:“我是教師-----愛與責任要同行?！惫ぷ髦?，她以身作則，為人師表，熱愛學校，關心集體，努力學習，不斷提升自身的素質和業(yè)務水平，在忙碌和充實的工作中，她總是用溫暖和愛，感染他人，影響學生。這份勤奮刻苦，無怨無悔地奉獻精神，也讓她在教學和德育方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
二．春風化雨，呵護學生
劉珍珍老師從教以來，一直擔任班主任工作，她深知自己的點滴表現(xiàn)在學生的心目中都擁有著巨大的力量，所以，她總是用一句親切的話，一個鼓勵的眼神，一個溫暖的舉動……溫暖學生，每一處用心的細節(jié)，也總是讓學生們倍受鼓舞。劉珍珍老師說她堅信“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個學生不可愛。老師的心中有了愛，工作就會美麗，美麗著的人，總是能給予學生力量?！痹谄狡降墓ぷ髦?，她不僅用豐富的知識引導學生，傳授給他們知識，更加關注學生的內心和精神世界，用真誠和愛心滿足學生的發(fā)展，溫暖學生的內心，用鼓勵與期待，去呵護他們的成長，用循循善誘幫助每一個學生進步。班里的學生小紅，從小就不自信，在學習和生活中都表現(xiàn)得非常膽小，面對孩子的表現(xiàn)，劉老師先是用心觀察，多方面做調查，制定出細致的引導方案，從生活中關心小紅的點滴，用心尋找孩子的每一點進步，“瞧，你的作業(yè)比以前工整了”“你今天的值日特別認真”……這樣的鼓勵，讓孩子的眼睛擁有了更多的光芒，劉老師高興地說：“孩子的進步就是我心中最燦爛的陽光?！痹谒慕逃?，學生們總是那么的自信和快樂。
三．智慧教育，用心經營
劉老師始終將愛心和責任，作為自己成長和進步的動力。在教學和帶班中，她總是花心思花時間去引導，只要孩子們關注的事情，她都愿意去陪伴，帶領他們去迎接每一次挑戰(zhàn)和他們一起鼓勁，不斷前行。學校舉行跳大繩比賽，開始，孩子們的成績并不理想，她就耐心給孩子們打氣，鼓勵孩子們踴躍挑戰(zhàn)，課間、活動課上、操場上、教學樓邊上……都能看到孩子們和她的身影，一個月、兩個月……盡管，平日里的語文教學，班主任工作已經非常繁忙，可是，為了孩子們的進步和自信，劉老師都是努力堅持，從不間斷……劉老師給予孩子們的不只是鼓勵，更多的是行動付出。只要新接一個班級，她都會花心思“動腦筋”，用智慧和付出去更好地教學和帶班。如細致管理，重視小問題，加強與家長的聯(lián)系，給予學生更多的呵護，注重學習態(tài)度，班級班風的建設……這些工作，在她的實際管理中，總是細致入微，“靈活多變”，她所帶的班級總是陽光積極，充滿正能量。
劉珍珍老師說：“我是一個幸福的老師，我最期待的是自己的學生也是那個最幸運的學生?！边@也許就是將教育事業(yè)作為己任己責的最好表現(xiàn)吧。作為教師，劉珍珍老師用心經營，用情相伴，默默地踐行著心中不變的誓言——傾心教育事業(yè)，用愛呵護學生。
