教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的基本保證。好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教學(xué)活動(dòng)提供科學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，使教師在教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。忽視教學(xué)設(shè)計(jì)，則不僅難以取得好的教學(xué)效果，而且容易使教學(xué)走彎路，影響教學(xué)任務(wù)的完成。因此，重視教學(xué)設(shè)計(jì)是上好課的基礎(chǔ)。
為促進(jìn)幼兒園幼兒教師專業(yè)技能發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。4月1日中午，耿楠主任組織全體教師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比大賽。比賽開始后，參賽教師全身心投入到教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫中。他們時(shí)而專注思考，時(shí)而奮筆疾書，一張張空白紙立刻豐富起來，1個(gè)小時(shí)的撰寫，教學(xué)設(shè)計(jì)異彩紛呈。
從教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上看，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，一是充分體現(xiàn)了以孩子為主體的新教育理念，是站在活動(dòng)的引導(dǎo)者、參與者、合作者的位置上來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，并且能夠根據(jù)幼兒現(xiàn)有的水平來確定目標(biāo)，制定出更加符合幼兒實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。二是注重情境游戲創(chuàng)設(shè)。大部分老師都能將內(nèi)容巧妙地滲透于不同的情境中，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。三是在活動(dòng)設(shè)計(jì)中能較好地進(jìn)行領(lǐng)域的整合，體現(xiàn)出領(lǐng)域滲透的意識(shí)和能力。
參加比賽的老師們通過一篇篇書寫工整、各具個(gè)人特色的教案設(shè)計(jì)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，但通過本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)一些個(gè)別問題，如重點(diǎn)突出不明顯、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上缺少創(chuàng)新等。
袁大金園長(zhǎng)鼓勵(lì)大家，要進(jìn)一步激發(fā)自己和班級(jí)幼兒的潛能，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要以學(xué)定教，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)中口語要兒童化，多實(shí)行鼓勵(lì)式教學(xué)，激發(fā)幼兒積極性和自信心，教學(xué)設(shè)計(jì)要充分發(fā)揮幼兒的主體性，方法要靈活多樣，促進(jìn)幼兒多樣化發(fā)展。
袁大金園長(zhǎng)表示，本次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽的結(jié)果不是最重要的，重要的是每一位教師在參賽的過程中都有所思考，有所感悟，同樣有所收獲。當(dāng)這滴滴點(diǎn)點(diǎn)的智慧火光不斷凝聚，必將以燎原之勢(shì)照亮每一位教師的從教之路，也照亮無數(shù)孩子的人生！
有實(shí)踐才能有積累，有積累才能有經(jīng)驗(yàn)，我們有足夠的理由相信，路東的每一個(gè)幼教人一定會(huì)不斷努力，在教學(xué)上多思多悟多實(shí)踐，從而達(dá)到理論和經(jīng)驗(yàn)的提升，促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展，在成長(zhǎng)中繼續(xù)前行！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
