為構(gòu)建“五育并舉”人才培養(yǎng)體系，積極探索具有本地特色的勞動教育模式，進一步推動勞動教育的有效實施，3月10日上午，徐州市銅山區(qū)教育局在銅山新區(qū)實驗小學(xué)舉辦了“銅山區(qū)小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)研討活動”，單集鎮(zhèn)八湖小學(xué)積極選派教師參加了此次活動。
銅山區(qū)教育發(fā)展中心有關(guān)負責(zé)同志表示，通過本次研討，進一步明確了工作方向，確立了實施勞動教育的有效策略。下一步，該區(qū)將切實把勞育作為樹德、增智、強體、育美、悅心的重要途徑，讓新時代勞動教育在全區(qū)小學(xué)落地生根、開花結(jié)果，為孩子終身發(fā)展和人生幸福奠基。近年來，銅山區(qū)各學(xué)校建立以勞動教育必修課程為主渠道，在各門學(xué)科中融入勞動教育元素，并以勞動周開展集體勞動的勞動教育體系，各學(xué)校100%按要求開設(shè)勞動教育必修課。據(jù)悉，八湖小學(xué)一直重視學(xué)生的勞動教育。從“勞動就是勞動教育”的粗淺認知到“勞動要有育人的功能，才是勞動教育”的提升，學(xué)校的勞動教育一直在變化著，發(fā)展著。
八湖小學(xué)秉承著“勞動教育日?；瑒趧咏逃顒踊?，勞動教育課程化”的教育理念，搭建了兩個勞動教育平臺：一個是勞動課程的開展，與學(xué)校的拓展性課程開展相結(jié)合，每周一下午，定期開展勞動課程；另一個是德育項目——成長日歷。以此為載體，開展勞動教育活動，以閱讀促進認知，以實踐強化行為，以展示鞏固養(yǎng)成，知、情、意、行同步前進。
