“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！睘闋I(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，以讀書(shū)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)的青年教師們圍繞書(shū)的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身的工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談了自己讀書(shū)的所思所想，所感所悟，并介紹了自己最喜歡閱讀的一本書(shū)籍。
今天給大家分享的是姚穎老師，她帶來(lái)的明道知善----感悟《學(xué)記》。姚老師采用朗誦方式向大家分享了自己讀完《學(xué)記》后的一些感悟。她這樣說(shuō)道：曾經(jīng)的我，在教學(xué)中，明明一絲不茍，認(rèn)真的研究教材，卻總覺(jué)得課堂上哪里沒(méi)有講到；曾經(jīng)的我，用心的設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程，可總有學(xué)生不感興趣；曾經(jīng)的我，真心關(guān)注學(xué)生生活，可就有學(xué)生不愿意坦誠(chéng)交流?！秾W(xué)記》以微言寫(xiě)大義，千字有余的文章論述了教育原理、教學(xué)原則、教學(xué)方法等教育的大問(wèn)題，每一點(diǎn)都可以與實(shí)際相結(jié)合衍生出許多供人思考的內(nèi)容。作為教育專業(yè)的我們，應(yīng)該深入學(xué)習(xí)先人的智慧，這些經(jīng)典觀念，穿越了歷史，也將指明未來(lái)。
《學(xué)記》中的理論需先裝到我的行囊中，帶著它一起去走我的教育學(xué)習(xí)之路，時(shí)常在看看，常讀常新，永讀永獲！聽(tīng)完姚老師慷慨激昂的朗誦，在座的老師分紛紛鼓掌喝彩，我相信這掌聲是老師們由衷的、發(fā)自內(nèi)心的。
此次教師讀書(shū)會(huì)的舉行，不僅展示了學(xué)校青年教師們的讀書(shū)成果，達(dá)到了交流共享，互促互進(jìn)的目的，同時(shí)也讓青年教師們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，啟迪了智慧。 初春暖陽(yáng)萬(wàn)物藏，歲月沉香悅時(shí)光。愿每一位教師都能與書(shū)籍?dāng)y手，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成就最美的芳華，遇見(jiàn)更美好的自己！
