??為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高開學(xué)后疫情防范和應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)后全校師生身心健康。2月21日上午，徐州市奎山中心小學(xué)開展了疫情防控模擬演練，為開學(xué)復(fù)課做好準(zhǔn)備。

??為使演練更具實(shí)效，學(xué)校提前謀劃、精心部署，擬定演練預(yù)案并召開演練工作動員培訓(xùn)會。在會上，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長郭蘊(yùn)玉校長做了動員講話，楊陽主任對演練流程做了具體安排與說明，全體老師認(rèn)真聽取疫情防控演練工作布置，做到細(xì)節(jié)深入人心！

??本次演練按“入校流程演練”“學(xué)生上課期間疫情防控演練”“放學(xué)后的全面清潔消殺演練”這三個(gè)場景進(jìn)行演練。
??場景一：入校流程演練

??1.相關(guān)人員提前到校，防疫消殺人員和班主任進(jìn)行消殺和通風(fēng)。

??2.學(xué)生錯時(shí)到校，校門口體溫檢測

??學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。由教師扮演的“學(xué)生”入校時(shí)，全部佩戴口罩，攜帶“健康碼”和填好的《健康承諾書》，間距1米排隊(duì)，依次進(jìn)入學(xué)校。執(zhí)勤老師用測溫儀對學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫監(jiān)測。

??測溫老師認(rèn)真、仔細(xì)。
??場景二：上課期間疫情防控演練

??1.師生體溫復(fù)測

??進(jìn)入校園后，各班學(xué)生按照指定路線和安全距離有序進(jìn)入教室。班主任對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測以及晨午檢記錄的填寫。

??2.教師指導(dǎo)學(xué)生“七步洗手法”

??課間老師帶領(lǐng)學(xué)生按照“七步洗手法”洗手，保證學(xué)生正確防護(hù)。

??3.分散就餐

??學(xué)生們有序排隊(duì)領(lǐng)取餐盒。

??4.課堂教學(xué)突發(fā)事件演練

??教學(xué)過程中任課老師發(fā)現(xiàn)異常情況，立即停止上課，報(bào)告衛(wèi)生老師，衛(wèi)生老師接到報(bào)告后穿好防護(hù)服，把發(fā)燒學(xué)生立即帶到校內(nèi)隔離點(diǎn)，衛(wèi)生老師再次檢測，若體溫檢測仍然超過37.3℃，立即通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人到校，并撥打局防控辦和區(qū)疾控中心電話，并記錄《體溫異常學(xué)生登記表》，同時(shí)各班副班主任將該班學(xué)生轉(zhuǎn)移至閱覽室。

??場景三：放學(xué)后的全面清潔消殺

??1.班主任對教室進(jìn)行消殺作業(yè)

??學(xué)生離校后，班主任對教師進(jìn)行通風(fēng)、消殺。

??執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查消殺情況。

??教室外的窗臺、走廊也絕不放過。

??2.保潔對校園進(jìn)行全面消殺

??不留死角，全面消殺。
??最后，郭蘊(yùn)玉校長對本次演練進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)指出針對出現(xiàn)的問題要進(jìn)一步研究改進(jìn)，完善學(xué)校應(yīng)急處置流程，促進(jìn)學(xué)校防控工作的科學(xué)化、程序化管理。
??通過此次演練，全體教師對開學(xué)后疫情防控工作有了更清晰的認(rèn)識，堅(jiān)定了做好疫情防控的信心與決心，提升了我校疫情防控應(yīng)急處置能力。今后，徐州市奎山中心小學(xué)也將進(jìn)一步細(xì)化并完善應(yīng)急預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)疫情防控工作科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，為全校師生筑牢生命安全防線，為安全開學(xué)保駕護(hù)航！