本學(xué)期接近尾聲，為進(jìn)一步提高教學(xué)水平，促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，全面了解各年齡段幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)情況，科學(xué)地評價幼兒的綜合能力發(fā)展,1月20日，利國中心幼兒園開展了期末幼兒測評活動。
此次活動，以年級為單位進(jìn)行，采用集體和個別的方式以《3-6歲兒童發(fā)展指南》中各年齡段幼兒發(fā)展指標(biāo)為依據(jù)，通過操作、觀察、問答等方式對幼兒進(jìn)行了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行綜合測評。
小班的寶寶雖然小，但能大膽、自信地表現(xiàn)自我，精彩的表現(xiàn)贏得了在場教師的陣陣掌聲。
中班的孩子可真棒，通過問、說、唱、跳、動手操作等形式展示了自己的成長?；顒又校⒆觽兇竽懻宫F(xiàn)自我，與同伴愉快合作。
大班的寶寶不愧是幼兒園里的大哥哥大姐姐，他們聽要求、講規(guī)則，獨(dú)立自主，多方式的展示自我，在輕松愉悅的氛圍里，作為“主考官”的老師們 “考”的開心，作為“應(yīng)考者”的孩子們“答”的快樂。
通過測評，讓我們更進(jìn)一步的挖掘和發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，清楚地了解到幼兒各方面的能力發(fā)展情況，并且及時地與各班老師進(jìn)行了反饋，讓教師們能更清晰地了解到本班幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展?fàn)顩r，為下一階段教學(xué)活動的目標(biāo)制定及活動開展提供了充分的依據(jù)，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
