為深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，柳泉鎮(zhèn)大馮小學(xué)于本學(xué)期開展了各科公開課教研活動(dòng)。

  本周各科教研活動(dòng)圓滿落下帷幕，瞧，語(yǔ)文組教研活動(dòng)中，老師們是各施其法，各展其才，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)既有著濃濃語(yǔ)文韻味又能學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力運(yùn)用的兼具人文性與工具性的語(yǔ)文課。

  何授課執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《雪地里的小畫家》一課，充分的備課讓她這節(jié)課大放溢彩，一張張精美的圖畫活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在孩子們的面前。她親切自然的教學(xué)風(fēng)格讓整個(gè)課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生在歡樂(lè)的氛圍下積極發(fā)言，主動(dòng)展現(xiàn)自我。學(xué)生們樂(lè)在其中，也沒在其中。

  劉老師執(zhí)教的《掌聲》一課，注重啟發(fā)引導(dǎo)，運(yùn)用了鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，不僅夯實(shí)了知識(shí)的基礎(chǔ)，思維與語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉。

  權(quán)老師執(zhí)教的《烏鴉喝水》一課，從烏鴉口渴、喝不著、想辦法、喝著了幾個(gè)方面著手，一步步的讓學(xué)生感受烏鴉的處境，讓學(xué)生走進(jìn)文本，并精心準(zhǔn)備道具，讓學(xué)生去把石子放進(jìn)瓶子里，在權(quán)老師的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)得輕松又愉快。

  公開課結(jié)束以后，參與聽課的趙校長(zhǎng)和語(yǔ)文教師們針對(duì)每位執(zhí)教老師的課堂，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面認(rèn)真討論。這樣評(píng)課活動(dòng)不僅讓語(yǔ)文組的老師們收獲頗豐，而且讓上課老師也能找準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn)，更利于下一步教學(xué)。