為給幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適、美觀有序的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用,我園師生齊心協(xié)力、利用一切空余時(shí)間共同動(dòng)手，共同打造屬于他們的美好家園。1月5日上午，幼兒園開(kāi)展了教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
各班老師們充分利用室內(nèi)的空間資源、考慮各區(qū)域的互動(dòng)、相互影響以及家長(zhǎng)和孩子共同參與等因素，創(chuàng)設(shè)了以熊貓為主題特色的班級(jí)環(huán)境，教師們根據(jù)自己班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角以及各種材料，根據(jù)《指南》精神，以創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境是否能滿(mǎn)幼兒的年齡需求和興趣、對(duì)幼兒起良好的潛移默化的作用為主要目標(biāo)，讓孩子們的活動(dòng)更加豐富多彩。
此次環(huán)創(chuàng)比賽不僅讓各班進(jìn)一步深化了“環(huán)境育人”“的理念，還豐富了幼兒園的教育內(nèi)涵，更充分發(fā)揮了環(huán)境對(duì)幼兒教育的積極作用。各班教師對(duì)此次活動(dòng)十分重視，活動(dòng)前期，教師們?cè)谌珗@掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，利用休息時(shí)間收集各種廢舊材料：硬紙板、瓶蓋、細(xì)繩、樹(shù)枝、樹(shù)葉等等。
評(píng)比結(jié)束后，大家立即對(duì)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行交流討論。圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)從主題氛圍、教育價(jià)值、適宜性、幼兒主體性、對(duì)話(huà)互動(dòng)、材料投放、美感布局、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、特色創(chuàng)新等方面積極踴躍發(fā)言。通過(guò)交流，大家就實(shí)踐中遇到的一些困惑在集體智慧火花的碰撞中也得到了釋疑。評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，教師們紛紛表示在后階段將繼續(xù)投入到區(qū)域活動(dòng)的具體完善中。
本次比賽，不僅為教師們搭建了一個(gè)展示個(gè)人能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)，同時(shí)也提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、深入交流的機(jī)會(huì)，展示出了我園教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和充滿(mǎn)活力的精神面貌，同時(shí)對(duì)于青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了積極地推動(dòng)作用。
