小學高年級學生在心智上也逐漸成長，自我意識更加強烈。這個時期，如果不做好祖孫兩代人的溝通，對于即將進入青春期的孩子成長是非常不利的。汴塘鎮(zhèn)東山小學12月21日中午，在六年級教室里開展留守兒童“優(yōu)化隔代教育的建議”的主題活動。
在本次活動中，首先由楊正秀老師分析隔代教育產(chǎn)生的背景分析。接著分析了常見的隔代教育的幾個類型，“過分關(guān)注型”“過分監(jiān)督型”“嚴厲懲罰型”“民主理解型”等。接著楊老師介紹了隔代教育的優(yōu)勢與不足。最后，給出優(yōu)化隔代教育的策略和方法。
在隔代教育中，溝通是重要的一個部分。祖孫兩代人如果能夠在彼此尊重的基礎上進行合理有效的溝通非常重要。所以接下來，請學生拿出自己給爺爺奶奶寫的信，當著爺爺奶奶的面讀出來。家長露出幸福的微笑，學生也露出來羞澀的表情。這更反映出這種真心交流的機會的寶貴。
通過今天的活動，給祖孫之間的交流打開一扇窗。留守兒童們能夠在理解家長的基礎上，在說出自己成長的煩惱。爺爺奶奶們也能在包容和引導的基礎上陪著兒童成長，這無疑是祖孫兩代間最美好的時刻。隔代教育是利弊共存，掌握好教育的方法，讓隔代教育為孩子的成長助力。
撰稿人：楊正秀
