師資隊伍建設(shè)是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，課堂則是青年教師成長的“練兵場”。為助力新教師快速適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)崗位，夯實課堂教學(xué)基本功，加速其向?qū)I(yè)骨干轉(zhuǎn)型，依據(jù)《張集中專2025年新教師課堂教學(xué)能力提升活動方案》，張集中專教科室于10月13日至14日組織開展2025年新教師匯報課活動，25位新教師充分展現(xiàn)了各自扎實的學(xué)科功底與獨特的教學(xué)風(fēng)采。
本次匯報課活動是新教師專業(yè)成長系統(tǒng)工程中的重要環(huán)節(jié)。9月中旬，教科室聯(lián)合數(shù)字辦率先啟動“人工智能賦能教學(xué)”專題培訓(xùn)，幫助新教師掌握數(shù)字化教學(xué)工具為課堂賦能；9月下旬，滕道明校長、督導(dǎo)室劉召華主任先后開設(shè)講座，以“課堂教學(xué)能力提升”為核心，結(jié)合職業(yè)教育教學(xué)實踐分享經(jīng)驗，從理念到方法為新教師“充電賦能”。前期的專題培訓(xùn)與本次匯報課活動共同構(gòu)建形成了新教師“培訓(xùn)筑基—實踐檢驗”的完整成長鏈條。
匯報課涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、新能源理論、車身涂裝工藝、旅游、美容、機械制圖等14個學(xué)科，25位新教師按學(xué)科分組展示。課堂上，新教師們緊扣職業(yè)教育“技能培養(yǎng)與素養(yǎng)提升并重”的目標，將前期培訓(xùn)所學(xué)融入教學(xué)實踐。他們以飽滿的教學(xué)熱情、清晰的教學(xué)邏輯，展現(xiàn)了對教材的準確把握以及對學(xué)情的深入分析。
活動期間，各學(xué)科教師積極前往觀摩學(xué)習(xí)，形成了濃厚的研討氛圍。觀摩教師不僅關(guān)注新教師的教學(xué)方法，更聚焦數(shù)字化教學(xué)工具的運用，課后圍繞“AI在專業(yè)課程中的適配性”“理實一體化課堂的時間分配策略”等話題交流心得，讓匯報課成為全校教師共享教學(xué)智慧的平臺。
此次匯報課既是對新教師前期培訓(xùn)成果的全面檢驗，更是學(xué)校助力青年教師成長工程的重要舉措。它不僅展現(xiàn)了學(xué)校新教師的潛力與活力，更通過“培訓(xùn)—實踐—指導(dǎo)”的路徑機制，為教師專業(yè)發(fā)展搭建了高效平臺。未來，張集中專將持續(xù)完善新教師培養(yǎng)體系，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的動力。
張集中專教科室
2025年10月15日
