為高效推進(jìn)我校市級(jí)規(guī)劃課題《跨學(xué)科學(xué)習(xí)視域下農(nóng)村初中地域文化特色課程建設(shè)研究》結(jié)題收尾工作，深度挖掘徐州銅山棠張鎮(zhèn)核心地域資源，確保研究成果彰顯本土底蘊(yùn)、貼合教學(xué)實(shí)踐，2025年10月16日上午，教科室組織課題研究團(tuán)隊(duì)在尚善樓三樓會(huì)議室召開結(jié)題推進(jìn)專題會(huì)議。課題主持人張林濤校長(zhǎng)及課題組全體老師共13人參會(huì)，為課題結(jié)題“最后一公里”注入鮮明的“棠張印記”。
會(huì)議伊始，課題主持人張林濤校長(zhǎng)帶領(lǐng)組員回顧了課題扎根棠張鎮(zhèn)的研究歷程。自立項(xiàng)以來，團(tuán)隊(duì)以“活化地域資源、融合多學(xué)科教學(xué)”為核心，深度挖掘山棠張鎮(zhèn)“蠶桑文化發(fā)源地”“農(nóng)耕文明活化石”“紅色基因傳承地”及“喻繼高藝術(shù)館文化地標(biāo)”四大地域核心資源，聯(lián)動(dòng)語文、歷史、美術(shù)、生物、道德與法治等學(xué)科教師，構(gòu)建起“四維一體”的跨學(xué)科課程體系。截至目前，課題已形成上百節(jié)跨學(xué)科特色課例及多套校本課程資源，惠及師生3000余人次。
“結(jié)題材料梳理必須緊扣這四大資源，讓每一份成果都能講好棠張故事。”張校長(zhǎng)在動(dòng)員講話中強(qiáng)調(diào)。隨后，會(huì)議按“材料審核、成果匯編、報(bào)告撰寫”分組推進(jìn)，各組均以“地域資源融合深度”為核心審核標(biāo)準(zhǔn)。
會(huì)議最后，課題主持人張林濤校長(zhǎng)明確后續(xù)工作節(jié)點(diǎn)：7個(gè)工作日內(nèi)完成四大板塊成果匯編初稿，10日內(nèi)聯(lián)合鎮(zhèn)文化站、喻繼高藝術(shù)館完成素材專業(yè)性審核，15日內(nèi)召開二次會(huì)議進(jìn)行材料終審與修改完善?！拔覀儾粌H要高質(zhì)量完成結(jié)題，更要打造‘棠張?zhí)厣牡赜蛭幕n程樣板，讓蠶桑的絲、農(nóng)耕的土、紅色的魂、藝術(shù)的美，真正走進(jìn)農(nóng)村初中課堂，成為學(xué)生扎根家鄉(xiāng)的文化底氣?！睆埿ｉL(zhǎng)在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)。
此次專題會(huì)議的召開，既明確了結(jié)題工作的任務(wù)清單，更讓棠張鎮(zhèn)的地域文化資源成為課題成果的核心支撐。下一步，課題團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深耕本土資源，高質(zhì)量完成結(jié)題材料梳理，讓研究成果既經(jīng)得起學(xué)術(shù)檢驗(yàn)，更能成為傳承棠張文化、賦能農(nóng)村教育的生動(dòng)實(shí)踐。
撰稿：劉 夢(mèng)
審核：秦艷紅
