為進(jìn)一步深化家校合作，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)動手實踐與創(chuàng)新思維能力，2025年10月13日，郭集小學(xué)一（2）班開展了一場別開生面的“家長進(jìn)課堂——水果拼盤創(chuàng)意制作”活動。王子涵家長化身“教師”走進(jìn)課堂，與孩子們共赴一場舌尖與創(chuàng)意的奇妙之旅。
家長“講師”登場，課堂活力全開
黑板上“歡迎家長進(jìn)課堂——水果拼盤”的彩色標(biāo)語格外醒目，瞬間點燃了孩子們的熱情。課堂上，家長講師借助多媒體課件，生動展示了多組精美水果拼盤作品，從“向日葵”的靈動造型到“小動物”的萌趣設(shè)計，每一幅作品都讓孩子們發(fā)出陣陣驚嘆。
“同學(xué)們，水果不僅能吃，還能變成藝術(shù)品哦！”家長講師以親切的互動式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們觀察水果的色彩、形狀，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。孩子們一個個坐姿端正、眼神專注，臉上滿是對這場創(chuàng)意實踐的期待。
創(chuàng)意實踐樂翻天，果香童趣滿課堂
在實踐環(huán)節(jié)，家長講師將提前準(zhǔn)備好的香蕉、獼猴桃、石榴、藍(lán)莓、橘子等多種新鮮水果分發(fā)給孩子們。拿到材料后，孩子們迅速以小組為單位，分工協(xié)作、腦洞大開：有的小組將橘子瓣擺成“小章魚”，用藍(lán)莓點綴成眼睛，憨態(tài)可掬；有的小組用獼猴桃片和石榴粒打造“森林”場景，充滿自然意趣；還有的小組創(chuàng)意融合，把火龍果、藍(lán)莓、胡蘿卜組合成抽象藝術(shù)畫，別具一格。
家長講師穿梭在各組之間，耐心指導(dǎo)水果切割技巧，啟發(fā)創(chuàng)意搭配思路。孩子們的小手在水果間靈活穿梭，時而專注切割，時而低聲討論造型，教室里果香四溢，歡聲笑語不斷。每一個拼盤作品都凝聚著孩子們的巧思，成為課堂上最亮眼的“藝術(shù)品”。
成果展示綻光彩，家校共育暖人心
活動尾聲，各組紛紛展示自己的創(chuàng)意拼盤?！拔覀冏龅氖恰５资澜纭卖~和海龜在開派對！”“我們的‘秋日森林’，有樹還有小果子！”孩子們興奮地介紹著作品，臉上洋溢著自豪的笑容。家長講師對每組作品進(jìn)行了點評，肯定了孩子們的創(chuàng)意與動手能力。
活動最后，孩子們高舉著小禮物，與家長講師合影留念，教室里滿是收獲的喜悅。這場家長進(jìn)課堂活動，不僅讓孩子們在實踐中提升了動手能力、審美能力與團隊協(xié)作能力，更搭建了家校溝通的新橋梁，讓家長深度參與到學(xué)校教育中，形成教育合力。
此次“水果拼盤創(chuàng)意制作”家長進(jìn)課堂活動，是郭集小學(xué)探索家校共育模式的一次生動實踐。未來，學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新形式，邀請更多家長走進(jìn)課堂，為孩子們帶來多元的知識與體驗，助力他們在快樂中成長，在實踐中綻放光彩。
供圖 撰稿：張飛艷
審核：薛麗
