金秋九月，教研正濃。9月24日上午，新莊小學(xué)語文組的“每周一課”活動(dòng)如期啟幕。本周由張夢廷老師執(zhí)教五年級(jí)課文《獵人海力布》，全校語文教師齊聚課堂觀摩學(xué)習(xí)，共探民間故事里的育人微光。
課堂伊始，張老師拋出“什么是英雄”的追問，瞬間點(diǎn)燃學(xué)生的思考熱情。緊接著，她借助“草原風(fēng)光”圖片，緩緩勾勒“獵人海力布與草原鄉(xiāng)親”的故事底色，輕松將學(xué)生帶入文本的意境之中。初讀階段，她帶領(lǐng)學(xué)生梳理故事脈絡(luò)，用“救白蛇—得寶石—聞險(xiǎn)情—?jiǎng)襦l(xiāng)親—變石頭”的關(guān)鍵詞串聯(lián)起情節(jié)主線，助力學(xué)生快速構(gòu)建對文本的認(rèn)知體系。
核心研讀環(huán)節(jié)，張老師聚焦“海力布的兩次抉擇”展開深度教學(xué)。通過圈畫“急忙跑回來”、“焦急地催促”等關(guān)鍵詞句，對比海力布“隱瞞秘密”與“說出真相”的心理變化；再以小組討論“海力布明明知道說真話會(huì)變成石頭，為什么還要這么做”，讓學(xué)生在思維碰撞中讀懂他“舍己為人”的英雄本質(zhì)。為讓情感體驗(yàn)更深刻，張老師還設(shè)計(jì)了“角色朗讀”活動(dòng)，學(xué)生們用飽含深情的聲音演繹對話，真切感受鄉(xiāng)親們的悲痛與敬意。
課后研討中，聽課教師紛紛點(diǎn)贊。大家認(rèn)為，本節(jié)課以“情節(jié)梳理—細(xì)節(jié)品讀—情感升華”為主線，既落實(shí)了“理清故事脈絡(luò)”的語文要素，又實(shí)現(xiàn)了“感受英雄品格”的育人目標(biāo)，讓工具性與人文性在課堂中深度融合。
此次公開課為語文教師提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)范例，不僅助力教師優(yōu)化語文教學(xué)策略，更讓經(jīng)典故事中的英雄精神扎根學(xué)生心靈，為語文課堂注入溫暖而厚重的育人力量。
