為切實(shí)提升開(kāi)學(xué)初教學(xué)質(zhì)量，明確作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，2025年9月17日，銅山區(qū)新區(qū)臺(tái)上小學(xué)語(yǔ)文教研組圍繞“規(guī)范·精準(zhǔn)·高效——語(yǔ)文作業(yè)批改格式教研活動(dòng)”主題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)，全體小學(xué)語(yǔ)文教師參與研討，重點(diǎn)針對(duì)習(xí)字冊(cè)、作文、讀書(shū)筆記三類(lèi)核心作業(yè)的批改要點(diǎn)進(jìn)行深入交流。
活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)首先結(jié)合新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改“精準(zhǔn)化、指導(dǎo)性、激勵(lì)性”三大原則，提出批改需兼顧“糾錯(cuò)”與“賦能”，幫助學(xué)生快速適應(yīng)開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏。隨后，各年級(jí)教師代表結(jié)合教學(xué)實(shí)例，分享三類(lèi)作業(yè)的具體批改策略：針對(duì)習(xí)字冊(cè)，明確“筆畫(huà)規(guī)范+結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)”雙維度評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要求用紅筆圈畫(huà)美觀(guān)的字，給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，錯(cuò)字右下角打叉，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正；對(duì)于作文，推行“總評(píng)+分段點(diǎn)評(píng)”模式，總評(píng)聚焦主題與結(jié)構(gòu)，分段點(diǎn)評(píng)側(cè)重語(yǔ)句通順度與細(xì)節(jié)描寫(xiě)，同時(shí)鼓勵(lì)使用“你的比喻讓場(chǎng)景更生動(dòng)”等激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；關(guān)于讀書(shū)筆記，對(duì)有深度的感悟標(biāo)注“亮點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生深化閱讀思考。
此次教研活動(dòng)不僅統(tǒng)一了作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，更讓教師們明確了“以批改促成長(zhǎng)”的教學(xué)思路，為新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
撰寫(xiě)：楊文清
拍照：董雪瑞
審核：陳偉
