課題研究是教師專業(yè)成長的重要途徑，也是提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了扎實推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，為教師提供課題研究方法、經(jīng)驗交流與學(xué)習(xí)機(jī)會，激發(fā)教師參與課題科研的積極性，大許鎮(zhèn)中心幼兒園開展了課題研究專題培訓(xùn)活動。
聚焦課題培訓(xùn)賦能
此次培訓(xùn)由業(yè)務(wù)園長沈雪桃主持，沈園長詳細(xì)講解了課題研究的各個環(huán)節(jié)，包括課題研究的意義、過程、如何選題、制定研究計劃、開展研究實踐以及撰寫立項申報書等內(nèi)容。
經(jīng)驗共享促進(jìn)成長
隨后沈園長將園內(nèi)課題結(jié)題教師的成果進(jìn)行分享，從課題研究的全過程出發(fā)，詳細(xì)講解了如何選題、立項、撰寫開題報告、中期報告以及結(jié)題報告。并對課題申報中的常見問題進(jìn)行了剖析，提出了針對性的建議。
深入思考答疑解惑
整個培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)教師認(rèn)真聆聽，積極互動，深入討論，對自己在課題研究中遇到的困惑進(jìn)行探討，努力將汲取的知識點深度內(nèi)化，對課題的撰寫有了更深入的理解。
此次幼兒園課題培訓(xùn)活動，不僅為教師們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，更為教師們開闊了個人課題研究的思路，讓大家有了更清晰的研究方向和目標(biāo)。大許鎮(zhèn)中心幼兒園也將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)深化課題研究，推動幼兒園教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
