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法潤(rùn)校園,護(hù)航青春——徐州市特殊教育學(xué)校開展預(yù)防校園欺凌法制教育課
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2025-06-26 09:35:00    閱讀量:17037次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為深入貫徹未成年人保護(hù)工作重要指示批示精神,強(qiáng)化法治觀念,增強(qiáng)未成年人的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,從源頭上預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。6月20日,徐州市特殊教育學(xué)校舉行預(yù)防

  為深入貫徹未成年人保護(hù)工作重要指示批示精神,強(qiáng)化法治觀念,增強(qiáng)未成年人的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,從源頭上預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。6月20日,徐州市特殊教育學(xué)校舉行預(yù)防校園欺凌教育講座。徐州市人民檢察院、我校法制副校長(zhǎng)唐穎主講,聽(tīng)障部、視障部和融合部的部分師生參加本次活動(dòng)。講座由平昌盛主席主持。

  講座現(xiàn)場(chǎng),唐校長(zhǎng)化身“校園安全守護(hù)使者”,從法律角度詳細(xì)闡釋了校園欺凌的定義及其表現(xiàn)形式。結(jié)合幾起典型的校園欺凌案例,詳細(xì)解讀了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)刑法》等相關(guān)法律法規(guī)。她提到,校園欺凌不僅包括肢體暴力和財(cái)物損害等顯性行為,還涵蓋語(yǔ)言暴力和社交孤立等隱性傷害,這些行為往往會(huì)給受害者帶來(lái)長(zhǎng)期的心理創(chuàng)傷,甚至可能引發(fā)抑郁、焦慮等嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

  隨后,唐校長(zhǎng)為同學(xué)們提供了全面的校園欺凌應(yīng)對(duì)指南。她強(qiáng)調(diào),無(wú)論遭遇何種形式的欺凌,同學(xué)們都要克服恐懼心理,牢記"及時(shí)報(bào)告"這一首要原則,主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)或警方求助,同時(shí)注意保存證據(jù)。鼓勵(lì)所有同學(xué)要勇敢說(shuō)"不",堅(jiān)決通過(guò)法律途徑維護(hù)自身權(quán)益,用規(guī)則約束行為,讓青春在陽(yáng)光下綻放光彩。

  講座現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃郁,在唐校長(zhǎng)的循循善誘下,同學(xué)們積極表達(dá)了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)與理解,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)校園欺凌、未成年人違法犯罪等相關(guān)問(wèn)題的思考,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)法、懂法、守法、用法的觀念。

  活動(dòng)最后,平昌盛主席作總結(jié)發(fā)言,向唐校長(zhǎng)帶來(lái)的精彩講座再次表示感謝,并向同學(xué)們強(qiáng)調(diào),要繼續(xù)強(qiáng)化法治觀念,明晰法律紅線。以尊重消弭偏見(jiàn),用溝通化解矛盾,深刻理解校園欺凌的危害,敬畏法律權(quán)威,將法治知識(shí)內(nèi)化于心。從點(diǎn)滴做起,向陽(yáng)而生、自信成長(zhǎng),共同守護(hù)校園的和諧安寧。

  法潤(rùn)校園,共塑未來(lái)。學(xué)校始終高度重視法治教育工作,多次通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方式開展法治專題教育,營(yíng)造知法、守法的良好氛圍。此次預(yù)防校園欺凌法治講座的開展,是學(xué)校法治教育的重要舉措,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教,不斷加強(qiáng)法治教育,與家庭、社會(huì)攜手,共同守護(hù)安全和諧的校園環(huán)境,讓青春在法律護(hù)航下綻放光彩。

撰稿:王嵐、莊媛淳

 供圖:鐘慶來(lái) 

審稿:平昌盛


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