生成課程是在師幼互動過程中，教師通過對幼兒需要和感興趣的事物的價值判斷，不斷調(diào)整活動，以促進兒童更加有效學(xué)習(xí)的課程發(fā)展過程，是一個動態(tài)的師幼共同學(xué)習(xí)、共同建構(gòu)對世界、對他人、對自己的態(tài)度和認識的過程。
為進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，助力教師智慧捕捉生活中的教育契機，提升教師創(chuàng)新和實施生成課程的能力，我園組織開展了生成課程的分享交流活動。
各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點，追隨幼兒興趣，挖掘身邊資源，以日常生活中的偶發(fā)事件、幼兒之間的熱點話題為切入點，從課程背景、目標(biāo)、實施、評價、反思感悟等多個方面，采用PPT演示與講解相結(jié)合的方式，圖文并茂地再現(xiàn)了班級生成課程的精彩，讓我們一起看看吧！
通過本次分享活動，教師們收獲良多。大家紛紛表示未來開展生成課程時要繼續(xù)追隨幼兒，始終圍繞幼兒興趣與問題開展，注重課程的生成性，減少預(yù)設(shè)性，樹立“活”教育思想。轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，在活動中懂得放手，重視幼兒學(xué)習(xí)的自主性和探究性。以兒童視角審視課程價值，多方位支持幼兒深入學(xué)習(xí)，探究課程的內(nèi)核，靜聽生命綻放的聲音!
